[vc_row type=”vc_default” margin_top=”0″ margin_bottom=”5″ css=”.vc_custom_1585064869471{margin-top: 0px !important;margin-bottom: 20px !important;}”][vc_column][vc_single_image image=”59718″ img_size=”full”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”vc_default” margin_top=”0″ margin_bottom=”5″][vc_column][vc_column_text el_class=”justifica”]Uno de los desaf\u00edos m\u00e1s importantes que deja la pandemia de la COVID-19 y que se debe abordar en los pr\u00f3ximos a\u00f1os es su impacto en la convivencia con nuestra familia y nuestros compa\u00f1eros de estudios. Las medidas de confinamiento han impactado en nuestra salud mental y en la din\u00e1mica de la sociedad. En particular, el proceso educativo se ha visto afectado no solo por el cierre de colegios y universidades, sino tambi\u00e9n por los nuevos mecanismos para el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n
Antes del confinamiento, la convivencia estudiantil se centraba en la creaci\u00f3n de espacios pac\u00edficos para el aprendizaje. Actualmente, su atenci\u00f3n recae en el fortalecimiento de la participaci\u00f3n a trav\u00e9s de pr\u00e1cticas de inclusi\u00f3n y solidaridad, especialmente en los estudiantes que presentan condiciones de vulnerabilidad y muestran un mayor riesgo de sufrir trastornos de salud mental.<\/p>\n
Ahora, en medio de esta pandemia, los j\u00f3venes est\u00e1n regresando a la universidad y se enfrentan nuevamente a estudiantes de caracter\u00edsticas sociales, culturales y personales diversas. En este proceso de retomar la vida social, pueden surgir problemas en la convivencia estudiantil, los cuales se pueden manifestar en la falta de respeto por los dem\u00e1s y por s\u00ed mismo. De esta manera, la inclusi\u00f3n social en las aulas se ver\u00e1 afectada.<\/p>\n
Otro reto identificado en esta nueva convivencia es el estado emocional de los j\u00f3venes. Se ha encontrado que estos tienden a presentar miedo e inseguridad debido a su poca capacidad para enfrentar la incertidumbre, las crisis y los cambios que demanda actualmente la sociedad. Por ello, sufren de estr\u00e9s, ansiedad, disminuci\u00f3n de la motivaci\u00f3n y depresi\u00f3n. Estos s\u00edntomas se agudizan debido a las inadecuadas condiciones de hacinamiento en algunas familias, que afectan sus recursos psicol\u00f3gicos por situaciones conflictivas y la presencia de violencia en el hogar a trav\u00e9s del maltrato, la descalificaci\u00f3n y el abuso de poder. Adem\u00e1s, dichos s\u00edntomas se agravan ante los cambios en los diferentes roles familiares debido al desempleo, el teletrabajo, la migraci\u00f3n, el desplazamiento y la educaci\u00f3n a distancia.<\/p>\n
Este desalentador escenario demanda nuevas formas de convivencia y el desarrollo de factores protectores psicosociales que permitan al estudiante vivir y relacionarse saludablemente dentro de la universidad, un lugar privilegiado para fomentar un entorno saludable para aprender a convivir. Es tarea de todos generar un ambiente de este tipo a fin de aumentar el bienestar social y emocional de toda la comunidad universitaria, lo cual influir\u00e1 positivamente en la salud mental.<\/p>\n
Considerando el futuro inmediato, es necesario destacar que una buena convivencia requiere desarrollar las llamadas habilidades blandas para hacer frente a una nueva realidad como, por ejemplo:<\/p>\n
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