{"id":55420,"date":"2026-04-07T13:37:20","date_gmt":"2026-04-07T18:37:20","guid":{"rendered":"https:\/\/fcctp.usmp.edu.pe\/site\/?page_id=55420"},"modified":"2026-05-12T12:19:21","modified_gmt":"2026-05-12T17:19:21","slug":"plan-curricular-resumido","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fcctp.usmp.edu.pe\/site\/programas-academicos\/pregrado\/psicologia\/plan-curricular-resumido\/","title":{"rendered":"Plan Curricular Resumido"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"55420\" class=\"elementor elementor-55420\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-section-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-501dffd elementor-section-height-min-height elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no\" data-id=\"501dffd\" 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href=\"https:\/\/fcctp.usmp.edu.pe\/site\/\">Inicio<\/a><\/span><\/span><\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-00fc6d4 e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no e-con\" data-id=\"00fc6d4\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-765ba1b tabs-botones elementor-tabs-alignment-stretch elementor-tabs-view-horizontal elementor-widget elementor-widget-tabs\" data-id=\"765ba1b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"tabs.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tabs\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-wrapper\" role=\"tablist\" >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1241\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1241\" aria-expanded=\"false\"> Sobre tu carrera<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1242\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1242\" aria-expanded=\"false\">Plan de estudios<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1243\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1243\" aria-expanded=\"false\">Sumillas<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1244\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"4\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1244\" aria-expanded=\"false\">Informaci\u00f3n acad\u00e9mica<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-content-wrapper\" role=\"tablist\" aria-orientation=\"vertical\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1241\" aria-expanded=\"false\"> Sobre tu carrera<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1241\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1241\" tabindex=\"0\" hidden=\"false\"><p>\t\t<div data-elementor-type=\"container\" data-elementor-id=\"55481\" class=\"elementor elementor-55481\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-section-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ca2ce4d e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no e-con\" data-id=\"ca2ce4d\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3b9b198 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"3b9b198\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Sobre tu carrera<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-068a3ff elementor-icon-list--layout-traditional elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"068a3ff\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"regacad regacad-ra-1\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Plan de estudios 2015\u200b<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-77ec517 acordeon-custom elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"77ec517\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1251\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1251\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Objetivos acad\u00e9micos<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1251\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1251\"><p><strong>Objetivo General<\/strong><\/p><p>Formar profesionales que poseen el conocimiento te\u00f3rico y pr\u00e1ctico sobre las funciones y procesos psicol\u00f3gicos que caracterizan al ser humano; que dominen los aspectos metodol\u00f3gicos en su accionar profesional, tanto en la investigaci\u00f3n como en la aplicaci\u00f3n de estrategias de intervenci\u00f3n (directa e indirecta) de acuerdo a los criterios t\u00e9cnicos, cient\u00edficos y \u00e9ticos requeridos. De esta forma podr\u00e1n desempe\u00f1arse de manera eficiente en los campos, tanto p\u00fablicos como privados, en los diferentes contextos del quehacer humano: educaci\u00f3n, salud, laboral, deporte, familia comunidad, etc.<\/p><p><strong>Objetivos Espec\u00edficos<\/strong><\/p><ul><li>Formar un profesional de la Psicolog\u00eda en busca de la verdad y continua actualizaci\u00f3n para su quehacer en los diferentes campos de acci\u00f3n de los profesionales de la psicolog\u00eda.<\/li><li>Lograr que el graduado domine las estrategias cognitivas adecuadas en la actividad profesional para responder a las demandas de la realidad social, mediante la identificaci\u00f3n de la problem\u00e1tica psicosocial y la participaci\u00f3n activa en la soluci\u00f3n.<\/li><li>Formar a los futuros profesionales para la elaboraci\u00f3n y desarrollo de proyectos o planes de investigaci\u00f3n descriptiva y experimental en funci\u00f3n de problemas sustantivos o aplicados, acordes con las exigencias de la realidad psicosocial.<\/li><li>Preparar a los futuros profesionales a fin de que puedan evaluar y establecer diagn\u00f3sticos en las diversas \u00e1reas de la actividad profesional: cl\u00ednica, educativa y comunitario \u2013 laboral; con la finalidad de aplicar programas orientados a la prevenci\u00f3n, intervenci\u00f3n y administraci\u00f3n oportuna en diversas situaciones.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1252\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1252\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Perfil del ingresante<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1252\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1252\"><p>El postulante de la Escuela Profesional de Psicolog\u00eda deber\u00e1 contar con los conocimientos, habilidades, y actitudes como:<\/p><ul><li>Vocaci\u00f3n de servicio, inter\u00e9s por los idiomas, relaciones interpersonales, dispuesto a la innovaci\u00f3n, al cambio constante con actitud cient\u00edfica en el an\u00e1lisis y soluci\u00f3n de la problem\u00e1tica profesional y social.<\/li><li>Autoestima alta que se expresa en una sensaci\u00f3n de val\u00eda, competencia, pertenencia, realismo y un proyecto personal de vida, en la que ocupe un lugar preferencial a carrera de psicolog\u00eda.<\/li><li>Valore la responsabilidad personal, social y cultural, as\u00ed como la honestidad, tolerancia y empat\u00eda.<br \/>Deber\u00e1 ser reflexivo y buscar su propia automotivaci\u00f3n con esp\u00edritu constructivista.<\/li><li>Cuente con orales y escritas que le permitan una buena redacci\u00f3n, producci\u00f3n de textos y expresar sus ideas con claridad. Adem\u00e1s de habilidades intelectuales, razonamiento l\u00f3gico matem\u00e1tico, creatividad, con pleno conocimiento de su realidad y entorno.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1253\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1253\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Perfil del graduado<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1253\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1253\"><p><strong>COMPETENCIAS GEN\u00c9RICAS<\/strong><\/p><ul><li>Aplica conocimientos te\u00f3ricos, cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos con capacidad cr\u00edtica para la toma de decisiones.<\/li><li>Resuelve problemas en forma creativa y clasifica la informaci\u00f3n en forma inteligente haciendo uso de habilidades y destrezas profesionales e instrumentales.<\/li><li>Concreta con \u00e9xito actividades por medio del liderazgo a trav\u00e9s de la integraci\u00f3n de emociones, motivaciones y orientaci\u00f3n, experiencias e interacci\u00f3n creativa, actuando con una orientaci\u00f3n hacia el grupo, generando compromiso e interrelaciones personales.<\/li><li>Elabora planes y pron\u00f3sticos, genera expectativas con conceptos futuros y desarrolla nuevas metas y objetivos estrat\u00e9gicos para una mejora continua.<\/li><li>Trabaja de forma interdisciplinaria mediante un adecuado manejo de la complejidad, que requiere la identificaci\u00f3n y comprensi\u00f3n de la conectividad de sistemas.<\/li><li>Se autoeval\u00faa y reflexiona sobre sus actitudes y pone en pr\u00e1ctica los valores en b\u00fasqueda de la consolidaci\u00f3n de habilidades volitivas y motivacionales que conduzcan a la adaptabilidad y desarrollo creativo, mediante la pr\u00e1ctica de la empat\u00eda, simpat\u00eda, responsabilidad, solidaridad, equidad, respeto y actitud de servicio a sus semejantes.<\/li><li>Se comunica personal y profesionalmente en el idioma ingl\u00e9s adem\u00e1s del espa\u00f1ol.<\/li><\/ul><p><strong>COMPETENCIAS ESPEC\u00cdFICAS<\/strong><\/p><p>El perfil profesional espec\u00edfico del graduado de la Escuela Profesional de Psicolog\u00eda se define considerando las siguientes dimensiones y l\u00edneas curriculares:<\/p><ul><li><strong>Dimensi\u00f3n Personal \u2013 Social<\/strong><ul><li>Aplica estrategias cognitivas adecuadas para obtener, registrar, utilizar y comunicar la informaci\u00f3n cient\u00edfica requerida en su aprendizaje y actividad profesional.<\/li><li>Identifica la problem\u00e1tica psicosocial y participa de manera activa en su soluci\u00f3n.<\/li><li>Aplica normas \u00e9ticas en el accionar profesional en nuestra sociedad, de acuerdo con las leyes que rigen la actividad del psic\u00f3logo y el c\u00f3digo de \u00e9tica del Colegio Profesional.<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Dimensi\u00f3n Profesional B\u00e1sica<\/strong><ul><li>Maneja la cultura general, bases te\u00f3ricas y conoce de los procesos y funciones psicol\u00f3gicas que permiten obtener informaci\u00f3n sistem\u00e1tica y objetiva.<\/li><li>Elabora y desarrolla proyectos o planes de investigaci\u00f3n descriptiva y experimental en funci\u00f3n de problemas sustantivos o aplicados, acordes con las exigencias de la realidad psicosocial.<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Dimensi\u00f3n T\u00e9cnico Profesional<\/strong><ul><li>Eval\u00faa y establece diagn\u00f3sticos en las diversas \u00e1reas de la actividad profesional: cl\u00ednica, educativa y comunitario \u2013 laboral.<\/li><li>Aplica programas orientados a la prevenci\u00f3n, intervenci\u00f3n y administraci\u00f3n oportuna en diversas situaciones.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9eb0c0d elementor-icon-list--layout-traditional elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"9eb0c0d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"regacad regacad-ra-1\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Plan de estudios 2022<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-18c3a4a acordeon-custom elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"18c3a4a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2591\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2591\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Objetivos acad\u00e9micos<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2591\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2591\"><p>Como parte de la formaci\u00f3n profesional de la Escuela de Psicolog\u00eda se pretende alcanzar los siguientes objetivos acad\u00e9micos:<\/p><ul><li>Formar profesionales con alto nivel de conocimientos te\u00f3rico-pr\u00e1cticos sobre el estudio integral del ser humano que los faculten a desarrollarse de manera eficiente en el logro del bienestar psicol\u00f3gico.<\/li><li>Preparar a los futuros psic\u00f3logos con una s\u00f3lida conducta \u00e9tica y moral que les permita actuar respetando la vida e integridad de las personas.<\/li><li>Sensibilizar al estudiante frente a la problem\u00e1tica psicosocial del pa\u00eds, fortaleciendo su participaci\u00f3n activa en las diversas iniciativas de desarrollo social.<\/li><li>Fortalecer el desarrollo de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica mediante s\u00f3lidos conocimientos en el manejo del m\u00e9todo cient\u00edfico a fin de contribuir con el desarrollo de la sociedad.<\/li><li>Fomentar el comportamiento responsable frente al desarrollo sostenible de la humanidad en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n superior.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2592\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2592\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Perfil del ingresante<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2592\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2592\"><p>El perfil del ingresante de acuerdo con el modelo educativo de la universidad consiste en que el estudiante:<\/p><ul><li>Se comunica de manera asertiva en idioma espa\u00f1ol, en forma oral y escrita.<\/li><li>Resuelve problemas, en los que se requiere la aplicaci\u00f3n de los conocimientos matem\u00e1ticos relacionados con: n\u00fameros, relaciones y funciones; geometr\u00eda y mediciones.<\/li><li>Explica la estructura, funcionamiento y desarrollo de los seres vivos en relaci\u00f3n con su medio ambiente, y espec\u00edficamente de los seres humanos, aplicando conocimientos b\u00e1sicos de Biolog\u00eda y Anatom\u00eda.<\/li><li>Explica las caracter\u00edsticas particulares del desarrollo hist\u00f3rico de la sociedad peruana, en interrelaci\u00f3n con los procesos pol\u00edticos, econ\u00f3micos y sociales, del continente americano y del mundo.<\/li><li>Explica las relaciones entre su desarrollo personal y su entorno social, familiar y geogr\u00e1fico; y act\u00faa en funci\u00f3n de los requerimientos de las mismas, a trav\u00e9s del trabajo en equipo, el ejercicio de la solidaridad, el respeto mutuo, la responsabilidad social y la protecci\u00f3n del ambiente.<\/li><li>Manifiesta vocaci\u00f3n por la carrera profesional que ha elegido.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2593\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2593\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Perfil del graduado<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2593\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2593\"><p><strong>COMPETENCIAS GEN\u00c9RICAS<\/strong><\/p><ul><li data-start=\"81\" data-end=\"269\"><strong data-start=\"81\" data-end=\"107\">Pensamiento sist\u00e9mico<\/strong><br data-start=\"107\" data-end=\"110\" \/>Aplica el an\u00e1lisis y la s\u00edntesis, la inducci\u00f3n y la deducci\u00f3n, y el enfoque sist\u00e9mico, entre otros, como estrategias generales de adquisici\u00f3n del conocimiento.<\/li><li data-start=\"271\" data-end=\"415\"><strong data-start=\"271\" data-end=\"295\">Pensamiento cr\u00edtico<\/strong><br data-start=\"295\" data-end=\"298\" \/>Utiliza el pensamiento cr\u00edtico, al analizar los diferentes contextos, fuentes de informaci\u00f3n y hechos de la realidad.<\/li><li data-start=\"417\" data-end=\"546\"><strong data-start=\"417\" data-end=\"435\">Investigaci\u00f3n<\/strong><br data-start=\"435\" data-end=\"438\" \/>Realiza investigaciones, relacionadas con su profesi\u00f3n, bajo la gu\u00eda de un profesional de mayor experiencia.<\/li><li data-start=\"548\" data-end=\"714\"><strong data-start=\"548\" data-end=\"573\">Aprendizaje aut\u00f3nomo<\/strong><br data-start=\"573\" data-end=\"576\" \/>Aplica adecuadamente estrategias meta cognitivas, lo que lo capacita para el aprendizaje aut\u00f3nomo para toda la vida (Aprender a aprender).<\/li><li data-start=\"716\" data-end=\"820\"><strong data-start=\"716\" data-end=\"739\">Gesti\u00f3n del tiempo<\/strong><br data-start=\"739\" data-end=\"742\" \/>Planifica y organiza eficazmente sus actividades y el tiempo dedicado a ellas.<\/li><li data-start=\"822\" data-end=\"895\"><strong data-start=\"822\" data-end=\"848\">Comunicaci\u00f3n efectiva<\/strong><br data-start=\"848\" data-end=\"851\" \/>Se comunica asertivamente en idioma espa\u00f1ol.<\/li><li data-start=\"897\" data-end=\"1049\"><strong data-start=\"897\" data-end=\"924\">Comunicaci\u00f3n en ingl\u00e9s<\/strong><br data-start=\"924\" data-end=\"927\" \/>Comunica ideas b\u00e1sicas de la vida cotidiana y de su profesi\u00f3n, en idioma ingl\u00e9s (intermedio) y\/o lengua nativa (opcional).<\/li><li data-start=\"1051\" data-end=\"1155\"><strong data-start=\"1051\" data-end=\"1073\">Uso de tecnolog\u00eda<\/strong><br data-start=\"1073\" data-end=\"1076\" \/>Utiliza eficazmente las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n.<\/li><li data-start=\"1157\" data-end=\"1279\"><strong data-start=\"1157\" data-end=\"1185\">Resoluci\u00f3n de problemas<\/strong><br data-start=\"1185\" data-end=\"1188\" \/>Resuelve de manera creadora los problemas profesionales y personales a los que se enfrenta.<\/li><li data-start=\"1281\" data-end=\"1404\"><strong data-start=\"1281\" data-end=\"1295\">Liderazgo<\/strong><br data-start=\"1295\" data-end=\"1298\" \/>Lidera y participa activamente en equipos de trabajo, se compromete con las tareas y logros de los mismos.<\/li><li data-start=\"1406\" data-end=\"1508\"><strong data-start=\"1406\" data-end=\"1431\">Gesti\u00f3n de proyectos<\/strong><br data-start=\"1431\" data-end=\"1434\" \/>Elabora y gestiona proyectos de diversa \u00edndole, vinculados a su profesi\u00f3n.<\/li><li data-start=\"1510\" data-end=\"1767\"><strong data-start=\"1510\" data-end=\"1532\">Interculturalidad<\/strong><br data-start=\"1532\" data-end=\"1535\" \/>Reconoce la diversidad cultural y la existencia de diferentes perspectivas culturales, expresadas en distintas formas de organizaci\u00f3n, sistemas de relaci\u00f3n y visiones del mundo, lo que implica el reconocimiento y valoraci\u00f3n del otro.<\/li><\/ul><p><strong>COMPETENCIAS ESPEC\u00cdFICAS<\/strong><\/p><ul><li><strong>Inteligencia emocional<\/strong><br \/>Gestiona emociones a nivel intrapersonal e interpersonal para adaptarse eficazmente a las nuevas exigencias de su entorno.<\/li><li><strong>Procesa y sistematiza el conocimiento psicol\u00f3gico basado en evidencias<\/strong><br \/>Gestiona el conocimiento psicol\u00f3gico considerando las bases cient\u00edficas para sustentar sus evidencias te\u00f3ricas y\/o emp\u00edricas.<\/li><li><strong>Evaluaci\u00f3n y Diagn\u00f3stico<\/strong><br \/>Realiza evaluaciones y diagn\u00f3stico psicol\u00f3gico, desde una perspectiva \u00e9tica y responsable, en sus diferentes campos de intervenci\u00f3n para mejorar y mantener la salud psicol\u00f3gica.<\/li><li><strong>Intervenci\u00f3n<\/strong><br \/>Gestiona programas de intervenci\u00f3n, prevenci\u00f3n y\/o promoci\u00f3n en los diferentes campos de actuaci\u00f3n profesional con el fin de crear escenarios saludables para la mejora y sostenibilidad de la salud psicol\u00f3gica.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1242\" aria-expanded=\"false\">Plan de estudios<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1242\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1242\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><p>\t\t<div data-elementor-type=\"container\" data-elementor-id=\"55566\" class=\"elementor elementor-55566\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-section-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-13c5beb e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no e-con\" data-id=\"13c5beb\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-52c7fd4 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"52c7fd4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Plan de estudios: Ingresantes hasta el semestre 2022 \u2013 I\u200b<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e3fd9c3 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e3fd9c3\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<p>Los alumnos que ingresaron a la Facultad hasta el semestre <strong>2022 \u2013 I\u00a0<\/strong>deber\u00e1n estudiar con la malla curricular del plan con el que ingresaron a la <strong>Escuela Profesional de\u00a0Psicolog\u00eda<\/strong> el cual tiene\u00a0<strong>219 cr\u00e9ditos<\/strong>\u00a0y se desarrollar\u00e1n en diez semestres acad\u00e9micos\u00a0<strong>(5 a\u00f1os)<\/strong>\u00a0divididos en:<\/p><ul><li>Dos semestres\u00a0<strong>(1 a\u00f1o)<\/strong>\u00a0de estudios generales<\/li><li>Ocho semestres\u00a0<strong>(4 a\u00f1os)<\/strong>\u00a0de estudios de la carrera profesional<\/li><\/ul><p><strong><em>El idioma en el que se imparte el programa es el espa\u00f1ol, no obstante, la malla contempla cursos de ingl\u00e9s desde el nivel b\u00e1sico.<\/em><\/strong><\/p><p>Para alcanzar el nivel de egresado debe completar los cursos obligatorios. Mientras tanto, para lograr el grado de Bachiller se requiere haber aprobado los estudios de pregrado, as\u00ed como la aprobaci\u00f3n de un trabajo de investigaci\u00f3n y acreditar el conocimiento de un idioma extranjero, de preferencia ingl\u00e9s, al menos, en nivel b\u00e1sico.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0b10842 elementor-icon-list--layout-traditional elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"0b10842\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"regacad regacad-ra-1\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Plan de estudios 2015\u200b<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cff2e9f acordeon-custom elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"cff2e9f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2181\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2181\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">PRIMER CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2181\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2181\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Cr\u00e9ditos<\/th><th>HT<\/th><th>HP<\/th><th>Pre Requisito<\/th><th>Modalidad<\/th><th>Car\u00e1cter<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">ACTIVIDADES I<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">1<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">FILOSOF\u00cdA Y ETICA I<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">64<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">0<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">INGL\u00c9S INTRODUCTORIO I<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">1<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">LENGUA I<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">M\u00c9TODO DE ESTUDIO<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOG\u00cdA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">64<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">0<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">MATEM\u00c1TICA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><b>Total de cr\u00e9ditos: 22<\/b><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2182\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2182\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">SEGUNDO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2182\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2182\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Cr\u00e9ditos<\/th><th>HT<\/th><th>HP<\/th><th>Pre Requisito<\/th><th>Modalidad<\/th><th>Car\u00e1cter<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">ACTIVIDADES II<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">1<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">ACTIVIDADES I<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">INGL\u00c9S INTRODUCTORIO II<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">1<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">INGL\u00c9S INTRODUCTORIO I<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">CONSTITUCI\u00d3N Y CIENCIA POL\u00cdTICA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">64<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">0<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">LENGUA II<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">LENGUA I<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">ECONOM\u00cdA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">64<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">0<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">ESTAD\u00cdSTICA B\u00c1SICA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">MATEM\u00c1TICA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">FILOSOF\u00cdA Y ETICA II<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">64<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">0<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">FILOSOF\u00cdA Y ETICA I<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><b>Total de cr\u00e9ditos: 21<\/b><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2183\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2183\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">TERCER CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2183\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2183\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Cr\u00e9ditos<\/th><th>HT<\/th><th>HP<\/th><th>Pre Requisito<\/th><th>Modalidad<\/th><th>Car\u00e1cter<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">PROCESOS COGNITIVOS<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOLOG\u00cdA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">ESTAD\u00cdSTICA INFERENCIAL<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">ESTAD\u00cdSTICA B\u00c1SICA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOG\u00cdA DE LA PERSONALIDAD<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOLOG\u00cdA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">M\u00d3DULO DE DESARROLLO COGNITIVO I<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">1<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOBIOLOG\u00cdA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOG\u00cdA DEL DESARROLLO I<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOLOG\u00cdA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">T\u00c9CNICAS DE ENTREVISTA OBSERVACI\u00d3N Y REGISTRO<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">INGL\u00c9S III<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">1<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">INGL\u00c9S INTRODUCTORIO II<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><b>Total de cr\u00e9ditos: 22<\/b><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2184\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2184\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">CUARTO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2184\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2184\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Cr\u00e9ditos<\/th><th>HT<\/th><th>HP<\/th><th>Pre Requisito<\/th><th>Modalidad<\/th><th>Car\u00e1cter<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">TEOR\u00cdAS DEL APRENDIZAJE<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PROCESOS COGNITIVOS<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">SISTEMAS PSICOL\u00d3GICOS CONTEMPOR\u00c1NEOS<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">M\u00d3DULO DE DESARROLLO COGNITIVO II<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">1<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">M\u00d3DULO DE DESARROLLO COGNITIVO I<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">PRUEBAS PSICOM\u00c9TRICAS DE EFICIENCIA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">T\u00c9CNICAS DE ENTREVISTA OBSERVACI\u00d3N Y REGISTRO<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">NEUROPSICOLOG\u00cdA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOBIOLOG\u00cdA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">PROCESOS AFECTIVOS<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOG\u00cdA DEL DESARROLLO II<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOLOG\u00cdA DEL DESARROLLO I<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">INGL\u00c9S IV<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">1<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">INGL\u00c9S III<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><b>Total de cr\u00e9ditos: 22<\/b><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2185\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2185\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">QUINTO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2185\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2185\"><table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Curso<\/th>\n<th>Cr\u00e9ditos<\/th>\n<th>HT<\/th>\n<th>HP<\/th>\n<th>Pre Requisito<\/th>\n<th>Modalidad<\/th>\n<th>Car\u00e1cter<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr class=\"tr1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">M\u00d3DULO DE DESARROLLO AFECTIVO I <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">1<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\">&nbsp;<\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOG\u00cdA EDUCATIVA <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\">&nbsp;<\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">PROBLEMAS PISCOSOCIALES DE LA REALIDAD NACIONAL <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\"><\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">PRUEBAS PSICOM\u00c9TRICAS DE PERSONALIDAD <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\">PRUEBAS PSICOM\u00c9TRICAS DE EFICIENCIA <\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOG\u00cdA SOCIAL COMUNITARIA <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\"><\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOG\u00cdA DIN\u00c1MICA <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\">&nbsp;<\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">PSICOPATOLOG\u00cdA I <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\">&nbsp;<\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">INGL\u00c9S V <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">1<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\">INGL\u00c9S IV <\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<b>Total de cr\u00e9ditos: 22<\/b><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2186\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2186\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">SEXTO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2186\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2186\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Cr\u00e9ditos<\/th><th>HT<\/th><th>HP<\/th><th>Pre Requisito<\/th><th>Modalidad<\/th><th>Car\u00e1cter<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOG\u00cdA ORGANIZACIONAL<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">TECNICAS PROYECTIVAS<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOLOG\u00cdA DIN\u00c1MICA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOPATOLOG\u00cdA II<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">5<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">64<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOPATOLOG\u00cdA I<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">M\u00d3DULO DE DESARROLLO AFECTIVO II<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">1<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">M\u00d3DULO DE DESARROLLO AFECTIVO I<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">INTRODUCCI\u00d3N A LA PSICOTERAPIA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">ORIENTACI\u00d3N VOCACIONAL Y PROFESIONAL<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOLOG\u00cdA EDUCATIVA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">PROGRAMAS DE INTERVENCI\u00d3N COMUNITARIA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOLOG\u00cdA SOCIAL COMUNITARIA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">INGL\u00c9S VI<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">1<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">INGL\u00c9S V<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><b>Total de cr\u00e9ditos: 22<\/b><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2187\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"7\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2187\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">S\u00c9PTIMO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2187\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2187\"><table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Curso<\/th>\n<th>Cr\u00e9ditos<\/th>\n<th>HT<\/th>\n<th>HP<\/th>\n<th>Pre Requisito<\/th>\n<th>Modalidad<\/th>\n<th>Car\u00e1cter<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr class=\"tr1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">DESARROLLO ORGANIZACIONAL <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOLOG\u00cdA ORGANIZACIONAL <\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">DIAGN\u00d3STICO E INFORME PSICOL\u00d3GICO <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOPATOLOG\u00cdA II <\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">DIAGN\u00d3STICO E INTERVENCI\u00d3N EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOLOG\u00cdA EDUCATIVA <\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">INGL\u00c9S VII <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">1<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\">INGL\u00c9S VI <\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">INVESTIGACI\u00d3N I <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\">ESTAD\u00cdSTICA INFERENCIAL <\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">M\u00d3DULO DE DESARROLLO AFECTIVO III <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">1<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\">M\u00d3DULO DE DESARROLLO AFECTIVO II <\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">T\u00c9CNICAS DE INTERVENCI\u00d3N INDIVIDUAL <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\">INTRODUCCI\u00d3N A LA PSICOTERAPIA <\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">T\u00c9CNICAS DE MODIFICACI\u00d3N DE CONDUCTA <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\">&nbsp;<\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<b>Total de cr\u00e9ditos: 22<\/b><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2188\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"8\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2188\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">OCTAVO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2188\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2188\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Cr\u00e9ditos<\/th><th>HT<\/th><th>HP<\/th><th>Pre Requisito<\/th><th>Modalidad<\/th><th>Car\u00e1cter<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">DIAGN\u00d3STICO E INTERVENCI\u00d3N EN PERSONAS CON HABILIDADES DIFERENTES<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">DIAGN\u00d3STICO E INTERVENCI\u00d3N EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">\u00c9TICA PROFESIONAL<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">GESTI\u00d3N DEL TALENTO HUMANO<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">DESARROLLO ORGANIZACIONAL<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">INGL\u00c9S VIII<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">1<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">INGL\u00c9S VII<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">INVESTIGACI\u00d3N II<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">INVESTIGACI\u00d3N I<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">M\u00d3DULO DE DESARROLLO AFECTIVO IV<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">1<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">M\u00d3DULO DE DESARROLLO AFECTIVO III<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOG\u00cdA CL\u00cdNICA Y DE LA SALUD<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">DIAGN\u00d3STICO E INFORME PSICOL\u00d3GICO<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">T\u00c9CNICAS DE INTERVENCI\u00d3N GRUPAL<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">T\u00c9CNICAS DE INTERVENCI\u00d3N INDIVIDUAL<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><b>Total de cr\u00e9ditos: 22<\/b><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2189\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"9\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2189\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">NOVENO CICLO\u200b<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2189\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2189\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Cr\u00e9ditos<\/th><th>HT<\/th><th>HP<\/th><th>Pre Requisito<\/th><th>Modalidad<\/th><th>Car\u00e1cter<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">PR\u00c1CTICAS PRE PROFESIONALES I<\/td><td style=\"text-align: center;\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">20<\/td><td data-titulo=\"HT\">64<\/td><td data-titulo=\"HP\">512<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\"><ul><li>M\u00d3DULO DE DESARROLLO AFECTIVO IV<\/li><li>PSICOLOG\u00cdA CL\u00cdNICA Y DE LA SALUD<\/li><li>DIAGN\u00d3STICO E INTERVENCI\u00d3N EN PERSONAS CON HABILIDADES DIFERENTES<\/li><li>INVESTIGACI\u00d3N II<\/li><li>\u00c9TICA PROFESIONAL<\/li><li>GESTI\u00d3N DEL TALENTO HUMANO<\/li><li>T\u00c9CNICAS DE INTERVENCI\u00d3N GRUPAL<\/li><\/ul><\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">SEMINARIO DE TESIS<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">INVESTIGACI\u00d3N I<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><b>Total de cr\u00e9ditos: 22<\/b><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-21810\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"10\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-21810\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">D\u00c9CIMO CICLO\u200b<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-21810\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"10\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-21810\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Cr\u00e9ditos<\/th><th>HT<\/th><th>HP<\/th><th>Pre Requisito<\/th><th>Modalidad<\/th><th>Car\u00e1cter<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">PR\u00c1CTICAS PRE PROFESIONALES II<\/td><td style=\"text-align: center;\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">20<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">704<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PR\u00c1CTICAS PRE PROFESIONALES I<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">TRABAJO DE INVESTIGACI\u00d3N<\/td><td class=\"textcenter\" style=\"text-align: center;\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">SEMINARIO DE TESIS<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><b>Total de cr\u00e9ditos: 22<\/b><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-902492e elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"902492e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Plan de estudios: Ingresantes a partir del semestre 2022 \u2013 II<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7e30922 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7e30922\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<p>Los alumnos que ingresaron a la Facultad a partir del semestre<strong> 2022-2<\/strong> deber\u00e1n estudiar con la malla curricular del <strong>nuevo plan de estudios<\/strong>\u00a0de la <strong>Escuela Profesional de\u00a0Psicolog\u00eda<\/strong>, el cual tiene\u00a0<strong>215 cr\u00e9ditos<\/strong>\u00a0y se desarrolla en diez semestres acad\u00e9micos\u00a0<strong>(5 a\u00f1os)<\/strong>\u00a0divididos en:<\/p><ul><li>Dos semestres\u00a0<strong>(1 a\u00f1o)<\/strong>\u00a0de estudios generales<\/li><li>Ocho semestres\u00a0<strong>(4 a\u00f1os)<\/strong>\u00a0de estudios de la carrera profesional<\/li><\/ul><p><em><strong>El idioma en el que se imparte el programa es el espa\u00f1ol.<\/strong><\/em><\/p><p>Para alcanzar el nivel de egresado debe completar los cursos obligatorios. Mientras tanto, para lograr el grado de Bachiller se requiere haber aprobado los estudios de pregrado, as\u00ed como la aprobaci\u00f3n de un trabajo de investigaci\u00f3n y acreditar el conocimiento de un idioma extranjero, de preferencia ingl\u00e9s, al menos, en nivel b\u00e1sico.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-793bd26 elementor-icon-list--layout-traditional elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"793bd26\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"regacad regacad-ra-1\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Plan de estudios 2022<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ef28d9a acordeon-custom elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"ef28d9a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2501\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2501\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\"> PRIMER CICLO\u200b<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2501\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2501\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Cr\u00e9ditos<\/th><th>HT<\/th><th>HP<\/th><th>Pre Requisito<\/th><th>Modalidad<\/th><th>Car\u00e1cter<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">ACTIVIDADES I<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">1<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">COMPRENSI\u00d3N Y PRODUCCI\u00d3N DE LENGUAJE I<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">DESARROLLO DEL TALENTO Y LIDERAZGO<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">A distancia<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">FILOSOF\u00cdA Y \u00c9TICA I<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">0<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">INTRODUCCI\u00d3N A LA INVESTIGACI\u00d3N<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">PROCESOS HIST\u00d3RICOS DEL PER\u00da Y DEL MUNDO I<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">A distancia<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><b>Total de cr\u00e9ditos: 18<\/b><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2502\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2502\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">SEGUNDO CICLO\u200b<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2502\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2502\"><table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Curso<\/th>\n<th>Cr\u00e9ditos<\/th>\n<th>HT<\/th>\n<th>HP<\/th>\n<th>Pre Requisito<\/th>\n<th>Modalidad<\/th>\n<th>Car\u00e1cter<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr class=\"tr1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">ACTIVIDADES II <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">1<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\">ACTIVIDADES I <\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">CIUDADAN\u00cdA INTERCULTURAL <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\"><\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">A distancia <\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">COMPRENSI\u00d3N Y PRODUCCI\u00d3N DE LENGUAJE II <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\">COMPRENSI\u00d3N Y PRODUCCI\u00d3N DE LENGUAJE I <\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">FILOSOF\u00cdA Y \u00c9TICA II <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">0<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\">FILOSOF\u00cdA Y \u00c9TICA I <\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">INTRODUCCI\u00d3N A LA PSICOLOG\u00cdA <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\"><\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr2\">\n  <td data-titulo=\"Curso\">PENSAMIENTO L\u00d3GICO-MATEM\u00c1TICO <\/td>\n  <td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td>\n  <td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td>\n  <td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td>\n  <td data-titulo=\"Pre Requisito\"><\/td>\n  <td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td>\n  <td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">PROCESOS HIST\u00d3RICOS DEL PER\u00da Y DEL MUNDO II <\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td>\n<td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td>\n<td data-titulo=\"Pre Requisito\">PROCESOS HIST\u00d3RICOS DEL PER\u00da Y DEL MUNDO I <\/td>\n<td data-titulo=\"Modalidad\">A distancia <\/td>\n<td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<b>Total de cr\u00e9ditos: 20<\/b><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2503\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2503\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">TERCER CICLO\u200b<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2503\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2503\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Cr\u00e9ditos<\/th><th>HT<\/th><th>HP<\/th><th>Pre Requisito<\/th><th>Modalidad<\/th><th>Car\u00e1cter<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">DESARROLLO PERSONAL I<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">ESTAD\u00cdSTICA B\u00c1SICA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PENSAMIENTO L\u00d3GICO-MATEM\u00c1TICO<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">PROCESOS COGNITIVOS<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">INTRODUCCI\u00d3N A LA PSICOLOG\u00cdA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">A distancia<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOBIOLOG\u00cdA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOG\u00cdA DE LA PERSONALIDAD<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">INTRODUCCI\u00d3N A LA PSICOLOG\u00cdA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">A distancia<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">INTRODUCCI\u00d3N A LA PSICOLOG\u00cdA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">T\u00c9CNICAS DE ENTREVISTA OBSERVACION Y REGISTRO<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><b>Total de cr\u00e9ditos: 22<\/b><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2504\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2504\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">CUARTO CICLO\u200b<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2504\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2504\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Cr\u00e9ditos<\/th><th>HT<\/th><th>HP<\/th><th>Pre Requisito<\/th><th>Modalidad<\/th><th>Car\u00e1cter<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">ESTAD\u00cdSTICA INFERENCIAL APLICADA A LA PSICOLOG\u00cdA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">ESTAD\u00cdSTICA B\u00c1SICA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">MOTIVACI\u00d3N Y EMOCI\u00d3N<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">A distancia<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">NEUROPSICOLOG\u00cdA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOBIOLOG\u00cdA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">PRUEBAS PSICOM\u00c9TRICAS DE EFICIENCIA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">T\u00c9CNICAS DE ENTREVISTA OBSERVACION Y REGISTRO<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOG\u00cdA DEL APRENDIZAJE<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PROCESOS COGNITIVOS<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOG\u00cdA DEL DESARROLLO II<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">SISTEMAS PSICOL\u00d3GICOS CONTEMPOR\u00c1NEOS<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">A distancia<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><b>Total de cr\u00e9ditos: 22<\/b><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2505\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2505\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">QUINTO CICLO\u200b<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2505\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2505\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Cr\u00e9ditos<\/th><th>HT<\/th><th>HP<\/th><th>Pre Requisito<\/th><th>Modalidad<\/th><th>Car\u00e1cter<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">DESARROLLO PERSONAL II<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">2<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">0<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">DESARROLLO PERSONAL I<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">PRUEBAS PSICOM\u00c9TRICAS DE PERSONALIDAD<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PRUEBAS PSICOM\u00c9TRICAS DE EFICIENCIA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOG\u00cdA DIN\u00c1MICA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">A distancia<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOG\u00cdA EDUCATIVA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOG\u00cdA SOCIAL<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOPATOLOG\u00cdA I<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">NEUROPSICOLOG\u00cdA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">T\u00c9CNICAS DE MODIFICACION DE CONDUCTA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><b>Total de cr\u00e9ditos: 22<\/b><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2506\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2506\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">SEXTO CICLO\u200b<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2506\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2506\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Cr\u00e9ditos<\/th><th>HT<\/th><th>HP<\/th><th>Pre Requisito<\/th><th>Modalidad<\/th><th>Car\u00e1cter<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">CONSTRUCCI\u00d3N DE INSTRUMENTOS PSICOL\u00d3GICOS<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">INTRODUCCI\u00d3N A LA PSICOTERAPIA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">ORIENTACI\u00d3N VOCACIONAL Y PROFESIONAL<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOLOG\u00cdA EDUCATIVA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOG\u00cdA COMUNITARIA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOLOG\u00cdA SOCIAL<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOG\u00cdA ORGANIZACIONAL<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOPATOLOG\u00cdA II<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOPATOLOG\u00cdA I<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">T\u00c9CNICAS PROYECTIVAS<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOLOG\u00cdA DIN\u00c1MICA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><b>Total de cr\u00e9ditos: 22<\/b><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2507\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"7\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2507\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">S\u00c9PTIMO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2507\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2507\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Cr\u00e9ditos<\/th><th>HT<\/th><th>HP<\/th><th>Pre Requisito<\/th><th>Modalidad<\/th><th>Car\u00e1cter<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOLOG\u00cdA ORGANIZACIONAL<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">DIAGN\u00d3STICO E INFORME PSICOL\u00d3GICO<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOPATOLOG\u00cdA II<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">DIAGN\u00d3STICO E INTERVENCI\u00d3N EN PROBLEMAS PSICOEDUCATIVOS<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOLOG\u00cdA EDUCATIVA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">INVESTIGACI\u00d3N CUALITATIVA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">INVESTIGACI\u00d3N I<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">ESTAD\u00cdSTICA INFERENCIAL APLICADA A LA PSICOLOG\u00cdA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">A distancia<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">PROGRAMAS DE INTERVENCI\u00d3N COMUNITARIA<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PSICOLOG\u00cdA COMUNITARIA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">T\u00c9CNICAS DE INTERVENCI\u00d3N INDIVIDUAL<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">INTRODUCCI\u00d3N A LA PSICOTERAPIA<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><b>Total de cr\u00e9ditos: 23<\/b><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2508\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"8\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2508\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">OCTAVO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2508\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2508\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Cr\u00e9ditos<\/th><th>HT<\/th><th>HP<\/th><th>Pre Requisito<\/th><th>Modalidad<\/th><th>Car\u00e1cter<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">DIAGN\u00d3STICO E INTERVENCI\u00d3N EN PERSONAS CON HABILIDADES DIFERENTES<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">DIAGN\u00d3STICO E INTERVENCI\u00d3N EN PROBLEMAS PSICOEDUCATIVOS<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">EMPRENDIMIENTO E INNOVACI\u00d3N<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">\u00c9TICA Y DEONTOLOG\u00cdA PROFESIONAL<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">A distancia<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">GESTI\u00d3N ESTRAT\u00c9GICA DEL TALENTO HUMANO<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">INVESTIGACI\u00d3N II<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">INVESTIGACI\u00d3N I<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">A distancia<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOG\u00cdA CL\u00cdNICA Y DE LA SALUD<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">DIAGN\u00d3STICO E INFORME PSICOL\u00d3GICO<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">T\u00c9CNICAS DE INTERVENCI\u00d3N GRUPAL<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">4<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">64<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">T\u00c9CNICAS DE INTERVENCI\u00d3N INDIVIDUAL<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><b>Total de cr\u00e9ditos: 22<\/b><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2509\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"9\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2509\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">NOVENO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2509\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2509\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Cr\u00e9ditos<\/th><th>HT<\/th><th>HP<\/th><th>Pre Requisito<\/th><th>Modalidad<\/th><th>Car\u00e1cter<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">PRACTICAS PRE PROFESIONALES I<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">19<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">64<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">480<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">\u00a0<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">SEMINARIO DE TESIS I<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">INVESTIGACI\u00d3N II<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">A distancia<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><b>Total de cr\u00e9ditos: 22<\/b><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-25010\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"10\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-25010\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">D\u00c9CIMO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-25010\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"10\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-25010\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Cr\u00e9ditos<\/th><th>HT<\/th><th>HP<\/th><th>Pre Requisito<\/th><th>Modalidad<\/th><th>Car\u00e1cter<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr1\"><td data-titulo=\"Curso\">PRACTICAS PRE PROFESIONALES II<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">19<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">64<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">480<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">PRACTICAS PRE PROFESIONALES I<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">Presencial<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><tr class=\"tr2\"><td data-titulo=\"Curso\">SEMINARIO DE TESIS II<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"Cr\u00e9ditos\">3<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HT\">32<\/td><td class=\"textcenter\" data-titulo=\"HP\">32<\/td><td data-titulo=\"Pre Requisito\">SEMINARIO DE TESIS I<\/td><td data-titulo=\"Modalidad\">A distancia<\/td><td data-titulo=\"Car\u00e1cter\">Obligatorio<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><b>Total de cr\u00e9ditos: 22<\/b><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1243\" aria-expanded=\"false\">Sumillas<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1243\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1243\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><p>\t\t<div data-elementor-type=\"container\" data-elementor-id=\"55583\" class=\"elementor elementor-55583\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-section-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a42e187 e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no e-con\" data-id=\"a42e187\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fc14824 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"fc14824\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Sumillas<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fb35bc8 elementor-icon-list--layout-traditional elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"fb35bc8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"regacad regacad-ra-1\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Plan de estudios 2015\u200b<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-28afa51 acordeon-sumilla elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"28afa51\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4261\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4261\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">PRIMER CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4261\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4261\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Sumilla<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>ACTIVIDADES I<br \/>(ARTES PL\u00c1STICAS I)<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Actividades: Artes Pl\u00e1sticas I, pertenece al \u00e1rea de estudios generales del curr\u00edculo, de naturaleza pr\u00e1ctica cuyo prop\u00f3sito es las artes pl\u00e1sticas como medio de comunicaci\u00f3n y busca la identificaci\u00f3n del estudiante con los conceptos b\u00e1sicos y t\u00e9cnicas de expresi\u00f3n gr\u00e1fica pl\u00e1stica.<\/p><ul><li>UNIDAD I: Fundamentos te\u00f3ricos, pr\u00e1cticos de las artes pl\u00e1sticas.<\/li><li>UNIDAD II: Las artes pl\u00e1sticas.<\/li><li>UNIDAD III: Pintura al \u00f3leo con esp\u00e1tula.<\/li><li>UNIDAD IV: T\u00e9cnica del acr\u00edlico.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>ACTIVIDADES I<br \/>(DANZAS FOLCL\u00d3RICAS I)<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Actividades I, Danza Folcl\u00f3rica es de naturaleza pr\u00e1ctica, pertenece al \u00e1rea de estudios generales, tiene como finalidad incrementar la capacidad est\u00e9tica, plasticidad corporal y cultural del alumno, poniendo \u00e9nfasis en el conocimiento de la teor\u00eda, la t\u00e9cnica, de tal manera que el estudiante pueda practicar las diferentes danzas nacionales e internacionales y tengan una visi\u00f3n integral de estas.<\/p><p>La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Introducci\u00f3n e importancia del Marco Conceptual de las danzas folcl\u00f3ricas.<\/li><li>UNIDAD II: Clasificaci\u00f3n y Din\u00e1micas. Influencia de la cultura negra en el folklore.<\/li><li>UNIDAD III: Ejercicios de aplicaci\u00f3n de instrumentos y vestimentas nacionales e internacionales.<\/li><li>UNIDAD IV: Preparaci\u00f3n de Coreograf\u00edas.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>ACTIVIDADES I<br \/>(DANZA MODERNA I)<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Danza Moderna pertenece al \u00e1rea de estudios generales del curr\u00edculo, su naturaleza es pr\u00e1ctica y tiene el prop\u00f3sito de potenciar sus capacidades cognitivas, espaciales, temporales, expresivas, recreativas, art\u00edsticas y de interacci\u00f3n entre los estudiantes, complementando su formaci\u00f3n acad\u00e9mica en perspectiva a su formaci\u00f3n integral.<\/p><p>La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Acondicionamiento f\u00edsico.<\/li><li>UNIDAD II: Elementos y t\u00e9cnicas de la danza moderna.<\/li><li>UNIDAD III: La danza moderna y secuencias coreogr\u00e1ficas.<\/li><li>UNIDAD IV: Montaje danc\u00edstico.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>FILOSOF\u00cdA Y ETICA I<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Filosof\u00eda y \u00c9tica I es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica perteneciente al \u00e1rea de estudios generales, su finalidad garantiza que el estudiante analice los problemas \u00e9ticos de nuestro tiempo, y reflexione, con el aporte de los fil\u00f3sofos, para tomar una postura axiol\u00f3gica, que le permita generar y argumentar una respuesta \u00e9tica a las situaciones existenciales de su contexto a fin de asumir su responsabilidad a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica de la buena vida.<\/p><p>Los contenidos se organizan en tres unidades de aprendizaje:<\/p><ul><li>UNIDAD I: El problema \u00e9tico: La cultura de la vulgaridad en la \u00e9poca actual.<\/li><li>UNIDAD II: Principales propuestas \u00e9ticas y la crisis en la modernidad y posmodernidad.<\/li><li>UNIDAD III: Comparaci\u00f3n entre \u00e9ticas de Arist\u00f3teles y Kant.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>INGL\u00c9S INTRODUCTORIO I<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Ingl\u00e9s B\u00e1sico 1 es de naturaleza te\u00f3rico \u2013 pr\u00e1ctica, de car\u00e1cter obligatorio; pertenece al \u00e1rea de estudios generales. Comprende el nivel b\u00e1sico del idioma ingl\u00e9s. Su prop\u00f3sito es desarrollar competencias comunicativas de expresi\u00f3n oral y escrita vinculadas a la cotidianeidad de las relaciones interpersonales.<\/p><p>La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: L\u00e9xico y fon\u00e9tica a nivel b\u00e1sico del idioma ingl\u00e9s.<\/li><li>UNIDAD II: Estructura Gramatical B\u00e1sica.<\/li><li>UNIDAD III: Elaboraci\u00f3n de Di\u00e1logos a nivel B\u00e1sico.<\/li><li>UNIDAD IV: Composici\u00f3n de textos a nivel B\u00e1sico.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>LENGUA I<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura Lengua I es de naturaleza te\u00f3rico &#8211; pr\u00e1ctica, de car\u00e1cter obligatorio; pertenece al \u00e1rea de estudios generales. Tiene como finalidad elevar los niveles de comprensi\u00f3n y producci\u00f3n oral y escrita del estudiante, fortaleciendo su competencia comunicativa de nuestro idioma, mediante la comprensi\u00f3n y producci\u00f3n de textos orales y escritos fomentando, a su vez, el h\u00e1bito de la lectura y estimulando la redacci\u00f3n de textos a fin de lograr una comunicaci\u00f3n efectiva.<\/p><p>Por el rasgo instrumental del curso, se desarrolla las siguientes unidades did\u00e1cticas:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Comunicaci\u00f3n y lenguaje.<\/li><li>UNIDAD II: Expresi\u00f3n oral.<\/li><li>UNIDAD III: Expresi\u00f3n escrita.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>M\u00c9TODO DE ESTUDIO<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de M\u00e9todos de Estudio es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica, pertenece al \u00e1rea de estudios generales. Tiene como prop\u00f3sito brindar al estudiante los m\u00e9todos, estrategias y t\u00e9cnicas que le permita adecuarse con eficacia al aprendizaje universitario y al proceso de investigaci\u00f3n. Asimismo, lo integra en el contexto de la universidad en general y las exigencias de la carrera y la formaci\u00f3n acad\u00e9mica del psic\u00f3logo San Martiniano.<\/p><p>La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades tem\u00e1ticas:<\/p><ul><li>UNIDAD I: La Universidad y la carrera profesional.<\/li><li>UNIDAD II: Estrategias b\u00e1sicas para el aprendizaje universitario.<\/li><li>UNIDAD III: El Estudio.<\/li><li>Unidad IV: Investigaci\u00f3n monogr\u00e1fica.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PSICOLOG\u00cdA<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Psicolog\u00eda es de naturaleza te\u00f3rico &#8211; pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de estudios generales. Tiene como finalidad brindar a los alumnos los conocimientos sobre el marco te\u00f3rico cient\u00edfico de la ciencia psicol\u00f3gica en general; origen, evoluci\u00f3n, procesos psicol\u00f3gicos del comportamiento y la conducta humana, enmarcados dentro del contexto biopsicosocial y culminando con una aproximaci\u00f3n de lineamientos b\u00e1sicos de la personalidad. Dicho fundamento se da dentro de un contexto de las exigencias de la formaci\u00f3n acad\u00e9mica del alumno San Martiniano.<\/p><p>La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Marco te\u00f3rico conceptual de Psicolog\u00eda.<\/li><li>UNIDAD II: Bases Bio-sociales de la conducta y los procesos psicomotores.<\/li><li>UNIDAD III: Procesos cognitivos y el aprendizaje.<\/li><li>UNIDAD IV: Los procesos afectivos y la personalidad.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>MATEM\u00c1TICA<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctico y corresponde al \u00e1rea de estudios generales del curr\u00edculo, tiene como prop\u00f3sito consolidar en el estudiante las habilidades y destrezas que permitan de manera efectiva dar soluciones pr\u00e1cticas y acertadas, ante los problemas que se presenten seg\u00fan la actividad que tengan para desarrollar en el campo psicol\u00f3gico.<\/p><p>El curso comprende 4 Unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: N\u00fameros Reales.<\/li><li>UNIDAD II: Ecuaciones Lineales \u2013 Inecuaciones \u2013 Ecuaci\u00f3n de segundo grado.<\/li><li>UNIDAD III: Razones \u2013 Proporciones \u2013 Porcentajes \u2013 Regla de Tres Simple.<\/li><li>UNIDAD IV: Ecuaci\u00f3n de la recta.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4262\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4262\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">SEGUNDO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4262\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4262\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Sumilla<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>ACTIVIDADES II<br \/>(ARTES PL\u00c1STICAS II)<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura pertenece al \u00e1rea curricular de estudios generales, es pr\u00e1ctica y tiene el prop\u00f3sito de desarrollar las potencialidades creativas art\u00edsticas, est\u00e9ticas del estudiante y complementar su formaci\u00f3n acad\u00e9mica en perspectiva de su formaci\u00f3n integral. Comprende cuatro unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Conocimiento del Dibujo Art\u00edstico y El Boceto.<\/li><li>UNIDAD II: El Paisaje \u2013 Collage.<\/li><li>UNIDAD III: El Bodeg\u00f3n y el Color.<\/li><li>UNIDAD IV: El Autorretrato.<\/li><\/ul><p>La actividad elegida exige del estudiante la organizaci\u00f3n y una demostraci\u00f3n de las potencialidades pl\u00e1sticas, est\u00e9ticas y art\u00edsticas desarrolladas.<\/p><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>ACTIVIDADES II<br \/>(DANZAS FOLCL\u00d3RICAS II)<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Actividades II: Danzas Folcl\u00f3ricas, corresponde al \u00e1rea de estudios generales y su naturaleza es pr\u00e1ctica. Est\u00e1 orientada a proporcionar los fundamentos te\u00f3ricos para comprender y apreciar el folklore peruano, por medio de una de sus manifestaciones como son las danzas peruanas, contribuyendo al fortalecimiento del conocimiento de la cultura tradicional peruana, desarrollando capacidades cognitivas, procedimentales y de inserci\u00f3n social que contribuyen al desarrollo de la personalidad, fortalecimiento de su autoestima, el sentido de equipo, la tolerancia, la perseverancia e identidad. Su contenido comprende cuatro unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Elementos de la danza: cuerpo, espacio y tiempo. Vals criollo<\/li><li>UNIDAD II: La marinera norte\u00f1a y Huaylarsh carnaval. Contexto, estructura musical y coreogr\u00e1fica.<\/li><li>UNIDAD III: Festividades tradicionales peruanas y el potencial tur\u00edstico. Danzas andinas y de la selva de diversos g\u00e9neros.<\/li><li>UNIDAD IV: Contexto, estructura musical y coreogr\u00e1fica de danzas afro \u2013 coste\u00f1as de diversos g\u00e9neros. Puesta en escena de una danza.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>ACTIVIDADES II (DANZA MODERNA II)<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Danza Moderna pertenece al \u00e1rea de estudios generales del curr\u00edculo, su naturaleza es pr\u00e1ctica y tiene el prop\u00f3sito de potenciar sus capacidades cognitivas, espaciales, temporales, expresivas, recreativas, art\u00edsticas y de interacci\u00f3n entre los estudiantes, complementando su formaci\u00f3n acad\u00e9mica en perspectiva a su formaci\u00f3n integral. La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Acondicionamiento f\u00edsico.<\/li><li>UNIDAD II: Elementos y t\u00e9cnicas de la danza moderna.<\/li><li>UNIDAD III: La danza moderna y secuencias coreogr\u00e1ficas.<\/li><li>UNIDAD IV: Montaje danc\u00edstico.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>ACTIVIDADES II<br \/>(ARTE AVANZADO)<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura pertenece al \u00e1rea curricular de estudios generales, es de naturaleza pr\u00e1ctica y tiene el prop\u00f3sito de proporcionar conocimientos de los elementos que conforman el dibujo, la pintura, el modelado y la lectura de im\u00e1genes visuales. Adem\u00e1s, es un magn\u00edfico medio de divulgaci\u00f3n y acercamiento al alumno y hacia un conocimiento concreto de la ilustraci\u00f3n cient\u00edfica. Comprende tres unidades de aprendizaje:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Procesos del dibujo art\u00edstico, tendencias y criterios de composici\u00f3n.<\/li><li>UNIDAD II: Forma y el color de los objetos, armon\u00edas crom\u00e1ticas, t\u00e9cnicas pictogr\u00e1ficas y del modelado.<\/li><li>UNIDAD III: T\u00e9cnicas de las artes visuales e ilustraci\u00f3n cient\u00edfica.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>INGL\u00c9S INTRODUCTORIO II<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Ingl\u00e9s Introductorio II es de naturaleza te\u00f3rico \u2013 pr\u00e1ctica, de car\u00e1cter obligatorio; pertenece al \u00e1rea de estudios generales. Comprende el nivel b\u00e1sico del idioma ingl\u00e9s. Su prop\u00f3sito es desarrollar competencias comunicativas de expresi\u00f3n oral y escrita vinculadas a la cotidianeidad de las relaciones interpersonales. La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: L\u00e9xico y fon\u00e9tica a nivel b\u00e1sico del idioma ingl\u00e9s.<\/li><li>UNIDAD II: Estructura Gramatical B\u00e1sica.<\/li><li>UNIDAD III: Elaboraci\u00f3n de Di\u00e1logos a nivel B\u00e1sico.<\/li><li>UNIDAD IV: Composici\u00f3n de textos a nivel B\u00e1sico.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>CONSTITUCI\u00d3N Y CIENCIA POL\u00cdTICA<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Constituci\u00f3n y Ciencia Pol\u00edtica es de naturaleza te\u00f3rica, pertenece al \u00e1rea de estudios generales. Tiene como finalidad garantizar que el estudiante conozca los lineamientos b\u00e1sicos del orden constitucional y los elementos esenciales de la Ciencia Pol\u00edtica mediante la observaci\u00f3n y an\u00e1lisis de la realidad. La asignatura est\u00e1 organizada en tres unidades did\u00e1cticas:<\/p><ul><li>UNIDAD I: La persona humana.<\/li><li>UNIDAD II: El Estado y la Pol\u00edtica.<\/li><li>UNIDAD III: El Estado y el Sistema Pol\u00edtico Internacional.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>LENGUA II<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura pertenece al \u00e1rea de estudios generales, de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica; cuyo prop\u00f3sito constituye el dominio del c\u00f3digo de la lengua espa\u00f1ola tanto en forma oral como en forma escrita. Asimismo, buscar\u00e1 fomentar el h\u00e1bito de la lectura y de la redacci\u00f3n de textos a fin de lograr una comunicaci\u00f3n efectiva. Dada la naturaleza integradora de los componentes de la asignatura, esta comprende las siguientes unidades did\u00e1cticas:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Lengua oral.<\/li><li>UNIDAD II: Gram\u00e1tica funcional.<\/li><li>UNIDAD III: Lengua escrita.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>ECONOM\u00cdA<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Econom\u00eda pertenece al \u00e1rea de estudios generales, es de car\u00e1cter te\u00f3rico \u2013 pr\u00e1ctico. A trav\u00e9s de ella, se busca que el estudiante maneje las herramientas de la teor\u00eda econ\u00f3mica que le permitan analizar el comportamiento de las familias, las empresas y el estado en el contexto actual de la econom\u00eda y la realidad social, y logre aplicarlas en las diversas \u00e1reas de la actividad profesional. La asignatura comprende:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Los fundamentos b\u00e1sicos de la econom\u00eda.<\/li><li>UNIDAD II: El funcionamiento del mercado y los tipos de competencia.<\/li><li>UNIDAD III: Introducci\u00f3n a la macroeconom\u00eda.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>ESTAD\u00cdSTICA B\u00c1SICA<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>Es una asignatura es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctico y corresponde al \u00c1rea de Formaci\u00f3n General, con el prop\u00f3sito de desarrollar en el estudiante la capacidad de organizar, describir, resumir, analizar los datos y calcular las medidas estad\u00edsticas que expliquen las caracter\u00edsticas de una muestra y permitir realizar el trabajo de investigaci\u00f3n en el campo profesional de psicolog\u00eda de acuerdo a la realidad nacional. El curso comprende cuatro unidades de aprendizaje:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Nociones b\u00e1sicas de la estad\u00edstica.<\/li><li>UNIDAD II: Medidas Estad\u00edsticas.<\/li><li>UNIDAD III: Distribuci\u00f3n Normal.<\/li><li>UNIDAD IV: Regresi\u00f3n y Correlaciones.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>FILOSOF\u00cdA Y ETICA II<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Filosof\u00eda y \u00c9tica II es de naturaleza te\u00f3rico, perteneciente al \u00e1rea de estudios generales. Su finalidad garantiza que el estudiante analice los problemas \u00e9ticos de nuestro tiempo y reflexione, con el aporte de los fil\u00f3sofos, para tomar una postura axiol\u00f3gica que le permita generar y argumentar una respuesta \u00e9tica a las situaciones existenciales de su contexto, a fin de asumir su responsabilidad a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica de la buena vida. Los contenidos se organizan en unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: La cultura \u00e9tica actual: Dignidad y Derechos Humanos.<\/li><li>UNIDAD II: Propuestas para una \u00e9tica posterior a la posmodernidad. Camino hacia un nuevo humanismo.<\/li><li>UNIDAD III: Ciencia \u00e9tica y vida en valores.<\/li><li>UNIDAD IV: La \u00e9tica en las instituciones de la sociedad.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4263\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4263\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">TERCER CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4263\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4263\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Sumilla<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PROCESOS COGNITIVOS<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura corresponde al \u00e1rea de especialidad y es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctico. Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante comprenda las funciones de los procesos cognitivos b\u00e1sicos, superiores y complejos, teniendo en cuenta el desarrollo biol\u00f3gico y social que ayudan a comprender la conducta humana. Los contenidos est\u00e1n organizados en las siguientes unidades tem\u00e1ticas:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Introducci\u00f3n a los procesos cognitivos e introducci\u00f3n a los procesos b\u00e1sicos.<\/li><li>UNIDAD II: Sensaci\u00f3n y percepci\u00f3n.<\/li><li>UNIDAD III: Pensamiento.<\/li><li>UNIDAD IV: Inteligencia y creatividad.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>ESTAD\u00cdSTICA INFERENCIAL<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><p>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctico y corresponde al \u00e1rea de estudios generales del curr\u00edculo. Tiene como prop\u00f3sito capacitar al estudiante en el razonamiento estad\u00edstico aplicado a resolver problemas de an\u00e1lisis cuantitativo en la investigaci\u00f3n psicol\u00f3gica, usando procedimiento manuales y computarizados.<br \/>El curso comprende cuatro unidades de aprendizaje:<\/p><ul><li>Unidad I: Conceptualizaci\u00f3n y t\u00e9cnicas de muestreo aplicadas a la psicolog\u00eda.<\/li><li>Unidad II: Pruebas para la determinaci\u00f3n de estad\u00edsticas param\u00e9tricas y no param\u00e9tricas.<\/li><li>Unidad III: Prueba de asociaci\u00f3n.<\/li><li>Unidad IV: Pruebas para el an\u00e1lisis de diferencias.<\/li><\/ul><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PSICOLOG\u00cdA DE LA PERSONALIDAD<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura de psicolog\u00eda de la personalidad es de naturaleza te\u00f3rico pr\u00e1ctico y pertenece al \u00e1rea espec\u00edfica. Tiene como finalidad brindar a los alumnos los conocimientos sobre el origen, rasgos, tipos, funciones, procesos, car\u00e1cter, temperamento y los enfoques m\u00e1s resaltantes de la personalidad; enmarcados dentro del contexto biol\u00f3gico y cultural; culminando con una aproximaci\u00f3n a los trastornos de la misma. Dicho patr\u00f3n se desarrolla conforme a las exigencias de la carrera del psic\u00f3logo San Martiniano.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>M\u00d3DULO DE DESARROLLO COGNITIVO I<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura pertenece al \u00e1rea Espec\u00edfica es de naturaleza Te\u00f3rico-pr\u00e1ctica y tiene como prop\u00f3sito que los estudiantes alcancen una comprensi\u00f3n lectora \u00f3ptima de los contenidos de textos le\u00eddos en las dimensiones comprensiva, interpretativa e inferencial relacionados con la ciencia psicol\u00f3gica. Comprende cuatro unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Fundamentos y principios de la comprensi\u00f3n lectora.<\/li><li>UNIDAD II: Estrategias cognitivas antes de la lectura.<\/li><li>UNIDAD III: Estrategias cognitivas durante la lectura.<\/li><li>UNIDAD IV: Estrategias cognitivas despu\u00e9s de la lectura; orientadas a alcanzar la competencia en la comprensi\u00f3n lectora.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PSICOBIOLOG\u00cdA<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Psicobiolog\u00eda es de naturaleza te\u00f3rico pr\u00e1ctica, de car\u00e1cter obligatorio y pertenece al \u00e1rea espec\u00edfica, tiene como finalidad brindar conocimientos sobre el hombre desde la biog\u00e9nesis hasta su transformaci\u00f3n como un ser personal y social, integrando aspectos gen\u00e9ticos, metab\u00f3licos, anat\u00f3micos, funcionales, ps\u00edquicos y sociales en la organizaci\u00f3n de la actividad de la red neural y de las estructuras que conforman el sistema nervioso. La asignatura est\u00e1 conformada en cuatro unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Organizaci\u00f3n del sistema vivo: clases de informaci\u00f3n, niveles, ontogenia y filogenia del sistema vivo. Embriog\u00e9nesis del Sistema Nervioso. Neurona y sinapsis.<\/li><li>UNIDAD II: Sistemas de integraci\u00f3n de la actividad inconsciente.<\/li><li>UNIDAD III: Sistemas de integraci\u00f3n de la actividad consciente.<\/li><li>UNIDAD IV: Caracter\u00edsticas del sistema nervioso desde su desarrollo hasta el envejecimiento.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PSICOLOG\u00cdA DEL DESARROLLO I<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Psicolog\u00eda del Desarrollo-I es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctico y pertenece al \u00e1rea espec\u00edfica. Orientada a formar estudiantes con capacidad de an\u00e1lisis, s\u00edntesis y pensamiento cr\u00edtico frente a los diferentes conceptos, teor\u00edas, principios aplicados al estudio de la psicolog\u00eda del desarrollo humano, desde la concepci\u00f3n hasta el t\u00e9rmino de la ni\u00f1ez, discriminando claramente las diferentes \u00e1reas de desarrollo cognitivo, ling\u00fc\u00edstico, psicomotor y socioemocional. La presente asignatura est\u00e1 constituida por tres unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Marco conceptual de la psicolog\u00eda del desarrollo.<\/li><li>UNIDAD II: Desarrollo psicomotor y cognitivo.<\/li><li>UNIDAD III: Desarrollo del lenguaje, desarrollo psicosocial y afectivo.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>T\u00c9CNICAS DE ENTREVISTA OBSERVACI\u00d3N Y REGISTRO<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rico &#8211; pr\u00e1ctica, corresponde al \u00e1rea de especialidad y tiene como finalidad posibilitar al alumno un manejo conceptual y operativo de los procedimientos, de entrevista, observaci\u00f3n y registro. Comprende cuatro unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Fundamentos te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos de las t\u00e9cnicas de observaci\u00f3n.<\/li><li>UNIDAD II: T\u00e9cnicas de Entrevista.<\/li><li>UNIDAD III: T\u00e9cnicas de Registro.<\/li><li>UNIDAD III: T\u00e9cnicas de entrevista, observaci\u00f3n y registro aplicadas a diferentes \u00e1reas de la psicolog\u00eda.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>INGL\u00c9S III<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de ingl\u00e9s III es de naturaleza te\u00f3rico \u2013 pr\u00e1ctico y pertenece al \u00e1rea general, de car\u00e1cter obligatorio. Tiene como finalidad desarrollar competencias comunicativas de expresi\u00f3n oral y escrita vinculadas a la cotidianeidad de las relaciones interpersonales. La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: L\u00e9xico y fon\u00e9tica a nivel b\u00e1sico del idioma ingl\u00e9s.<\/li><li>UNIDAD II: Estructura Gramatical B\u00e1sica.<\/li><li>UNIDAD III: Elaboraci\u00f3n de Di\u00e1logos a nivel B\u00e1sico.<\/li><li>UNIDAD IV: Composici\u00f3n de textos a nivel B\u00e1sico.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4264\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4264\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">CUARTO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4264\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4264\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Sumilla<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>TEOR\u00cdAS DEL APRENDIZAJE<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura Teor\u00edas de Aprendizaje es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica, de car\u00e1cter obligatorio. Pertenece al \u00e1rea espec\u00edfica. Tiene como finalidad que el estudiante domine los aspectos hist\u00f3ricos, conceptuales, te\u00f3ricos, metodol\u00f3gicos y aplicativos del aprendizaje, realizando experimentos aplicativos acorde a los criterios metodol\u00f3gicos pertinentes. Los contenidos est\u00e1n organizados en tres unidades: Bases conceptuales, te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas en el estudio del Aprendizaje. Modelos ambientalistas y biol\u00f3gicos del aprendizaje. Modelos cognitivos del aprendizaje. Aplicaciones del aprendizaje a la cl\u00ednica, educaci\u00f3n y organizaciones sociales.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>SISTEMAS PSICOL\u00d3GICOS CONTEMPOR\u00c1NEOS<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de sistemas psicol\u00f3gicos contempor\u00e1neos es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica, corresponde al \u00e1rea espec\u00edfica del curr\u00edculo. Desarrolla capacidades conceptuales para el an\u00e1lisis de los sistemas te\u00f3ricos vigentes en la psicolog\u00eda del siglo XXI en t\u00e9rminos de enfoques o alternativas explicativas del comportamiento. Su contenido est\u00e1 organizado en seis unidades que corresponden a los siguientes temas y enfoques psicol\u00f3gicos:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Sistema, enfoque y paradigma.<\/li><li>UNIDAD II: Enfoque Fenomenol\u00f3gico.<\/li><li>UNIDAD III: Enfoque Cognitivo.<\/li><li>UNIDAD IV: Enfoque Neurocient\u00edfico.<\/li><li>UNIDAD V: Enfoque Psicoanal\u00edtico.<\/li><li>UNIDAD VI: Enfoque Conductual.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>M\u00d3DULO DE DESARROLLO COGNITIVO II<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><p>La asignatura forma parte del \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica del curr\u00edculo. Su naturaleza es te\u00f3rico-pr\u00e1ctica y tiene como prop\u00f3sito que los alumnos desarrollen h\u00e1bitos y habilidades cognitivas para optimizar la b\u00fasqueda de respuestas eficaces a situaciones espec\u00edficas haciendo uso del razonamiento l\u00f3gico.<br \/>Comprende el desarrollo sistem\u00e1tico de estrategias de pensamiento, uso, comprensi\u00f3n y elaboraci\u00f3n de organizadores cognitivos, desarrollo de t\u00e9cnicas de razonamiento deductivo, inductivo, verbal y de an\u00e1lisis y s\u00edntesis. Y est\u00e1 dispuesto en tres unidades de aprendizaje:<\/p><ul><li>Unidad I: Estrategias de Comprensi\u00f3n.<\/li><li>Unidad II: Estrategias de Organizaci\u00f3n de Informaci\u00f3n.<\/li><li>Unidad III: Estrategias de Razonamiento.<\/li><\/ul><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PRUEBAS PSICOM\u00c9TRICAS DE EFICIENCIA<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura de Pruebas de Psicom\u00e9tricas de Eficiencia es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica, contribuye a la formaci\u00f3n profesional b\u00e1sica dentro de la l\u00ednea de medici\u00f3n psicol\u00f3gica y espec\u00edficamente en el campo de la psicometr\u00eda. Busca identificar, manejar e interpretar las principales pruebas psicom\u00e9tricas de eficiencia, mediante el entrenamiento manual. Est\u00e1 organizada en cuatro unidades: Psicometr\u00eda y sustento te\u00f3rico de los test psicol\u00f3gicos. Escala de inteligencia Weschler. Pruebas psicom\u00e9tricas de inteligencia Factor G. Pruebas psicom\u00e9tricas de aptitudes en ni\u00f1os y adultos: test de aptitudes escolares TEA 1 y PMA.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>NEUROPSICOLOG\u00cdA<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Neuropsicolog\u00eda es de naturaleza te\u00f3rico pr\u00e1ctica, de car\u00e1cter obligatorio y pertenece al \u00e1rea espec\u00edfica. Tiene como finalidad brindar procedimientos y estrategias b\u00e1sicas del examen neuropsicol\u00f3gico para la comprensi\u00f3n del desarrollo de la conciencia y de la personalidad, teniendo en cuenta una explicaci\u00f3n de la esencia social, ps\u00edquica, funcional, metab\u00f3lica y gen\u00e9tica del ser humano dentro del modelo de la teor\u00eda de la informaci\u00f3n. Tales conocimientos se aplicar\u00e1n en la pr\u00e1ctica al estudio de pacientes con des\u00f3rdenes ps\u00edquicos. La asignatura est\u00e1 conformada en tres unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Desarrollo hist\u00f3rico, delimitaci\u00f3n y objeto de la neuropsicolog\u00eda. Modelo Informacional. Modelo de las Unidades Funcionales.<\/li><li>UNIDAD II: Estudio neuropsicol\u00f3gico y procedimientos de examen neuropsicol\u00f3gico, la investigaci\u00f3n en neuropsicolog\u00eda, el m\u00e9todo cl\u00ednico.<\/li><li>UNIDAD III: Estudio neuropsicol\u00f3gico y procedimientos de examen del procesamiento consciente.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PROCESOS AFECTIVOS<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>Esta asignatura pertenece al \u00e1rea especialidad, es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctico y tiene como prop\u00f3sito contribuir a que el estudiante maneje una comprensi\u00f3n de la subjetividad de la persona expresada en el respeto a la otredad lo cual lo capacita para dise\u00f1ar metodolog\u00edas de trabajo individual y en equipo. La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Bases te\u00f3ricas y conceptuales en el estudio de la emoci\u00f3n.<\/li><li>UNIDAD II: Bases te\u00f3ricas y conceptuales en el estudio de la motivaci\u00f3n.<\/li><li>UNIDAD III: Bases te\u00f3ricas y conceptuales en el estudio de la actitud.<\/li><li>UNIDAD IV: Bases te\u00f3ricas conceptuales en el estudio del valor.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PSICOLOG\u00cdA DEL DESARROLLO II<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica. Forma parte del \u00e1rea espec\u00edfica del curr\u00edculo. Su prop\u00f3sito es que el alumno incremente sus conocimientos acerca del desarrollo humano en las etapas de la adolescencia y adultez en relaci\u00f3n con sus necesidades, demandas y principales problemas psicol\u00f3gicos y sociales, y sea capaz de aplicarlos correctamente valorando su importancia en la comprensi\u00f3n del ser humano. El curso est\u00e1 organizado en tres unidades tem\u00e1ticas:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Etapa de la Adolescencia.<\/li><li>UNIDAD II: Etapa de la adultez temprana e intermedia.<\/li><li>UNIDAD III: Etapa de la adultez tard\u00eda.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>INGL\u00c9S IV<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Ingl\u00e9s IV es de naturaleza te\u00f3rico\u2013pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea general, de car\u00e1cter obligatorio. Tiene como finalidad desarrollar competencias comunicativas de expresi\u00f3n oral y escrita vinculadas a la cotidianidad de las relaciones interpersonales. La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: L\u00e9xico y fon\u00e9tica a nivel intermedio del idioma ingl\u00e9s.<\/li><li>UNIDAD II: Estructura gramatical a nivel intermedio del idioma ingl\u00e9s.<\/li><li>UNIDAD III: Elaboraci\u00f3n de di\u00e1logos a nivel intermedio del idioma ingl\u00e9s.<\/li><li>UNIDAD IV: Composici\u00f3n de textos a nivel intermedio del idioma ingl\u00e9s.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4265\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4265\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">QUINTO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4265\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4265\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Sumilla<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>M\u00d3DULO DE DESARROLLO AFECTIVO I<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><p>La asignatura de M\u00f3dulo de Desarrollo Afectivo I, es de naturaleza pr\u00e1ctica, de car\u00e1cter obligatorio, pertenece al \u00e1rea espec\u00edfica del curr\u00edculo. Tiene como prop\u00f3sito que los alumnos profundicen en el desarrollo de su proyecto personal-social a nivel afectivo, a nivel de sus capacidades intrapersonales de autoestima, seguridad y bienestar psicol\u00f3gico.<br \/>La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades:<\/p><ul><li>Unidad I: Fundamentos y factores de influencia de la Autoestima.<\/li><li>Unidad II: Descubriendo mi autoestima.<\/li><li>Unidad III: Fortalecimiento de la autoestima.<\/li><li>Unidad IV: Elaboraci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de programas de Autoestima<\/li><\/ul><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PSICOLOG\u00cdA EDUCATIVA<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><p>La asignatura de Psicolog\u00eda Educativa es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica, pertenece al \u00e1rea de especialidad del curr\u00edculo. Tiene como finalidad que el educando entienda y explique el panorama actual de la Psicolog\u00eda Educativa, haciendo \u00e9nfasis en la formaci\u00f3n profesional del psic\u00f3logo y capacitando al estudiante para el desempe\u00f1o de su rol y funciones dentro de esta especialidad, el trabajo interdisciplinario, inter\u00e9s por la din\u00e1mica psico-social de su entorno y poniendo \u00e9nfasis en los criterios \u00e9ticos de su actuaci\u00f3n profesional.<br \/>Los contenidos a desarrollar est\u00e1n organizados en cuatro unidades que son las siguientes:<\/p><ul><li>Unidad I. Identidad de la Psicolog\u00eda.<\/li><li>Unidad II. Paradigmas y Teor\u00edas de la Psicolog\u00eda Educativa.<\/li><li>Unidad III. Evaluaci\u00f3n y Diagn\u00f3stico en Psicolog\u00eda Educativa.<\/li><li>Unidad IV. El Servicio Psicol\u00f3gico y la Problem\u00e1tica Educativa.<\/li><\/ul><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PROBLEMAS PISCOSOCIALES DE LA REALIDAD NACIONAL<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Problemas Psicosociales de la Realidad Nacional es de naturaleza te\u00f3rico pr\u00e1ctico. Pertenece al \u00e1rea espec\u00edfica del curr\u00edculo y tiene como prop\u00f3sito analizar el impacto ocasionado por los problemas psicosociales y su repercusi\u00f3n en la familia peruana, asimismo analiza su multicausalidad y consecuencias. Analiza las diversas Pol\u00edticas de Estado inherentes a ellas teniendo en cuenta su coherencia, prop\u00f3sito y pr\u00e1ctica. La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro Unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Conceptos b\u00e1sicos para el an\u00e1lisis de la realidad nacional.<\/li><li>UNIDAD II: La educaci\u00f3n en el Per\u00fa.<\/li><li>UNIDAD III: La pobreza y la corrupci\u00f3n en el Per\u00fa.<\/li><li>UNIDAD IV: Drogas y la violencia social.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\">PRUEBAS PSICOM\u00c9TRICAS DE PERSONALIDAD<\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rico\u2013pr\u00e1ctica y corresponde al \u00e1rea de especialidad tiene como prop\u00f3sito entrenar al estudiante en el manejo manual y computarizado de las principales pruebas psicom\u00e9tricas de la personalidad.<br \/>Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Bases te\u00f3ricas de la medici\u00f3n de la personalidad.<\/li><li>UNIDAD II: Dimensiones y rasgos de personalidad. Cuestionarios Eysenck.<\/li><li>UNIDAD III: Aptitudes emocionales de la personalidad. ICE de Baron.<\/li><li>UNIDAD IV: Factores de personalidad. Inventario de Personalidad NEO Revisado.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\">PSICOLOG\u00cdA SOCIAL COMUNITARIA<\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura proporciona una visi\u00f3n global de la naturaleza te\u00f3rica y funcional de la Psicolog\u00eda Social, pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica y tiene como finalidad la comprensi\u00f3n de los fen\u00f3menos psicosociales en los diferentes contextos socioculturales, para generar hip\u00f3tesis y teor\u00edas que permitan desarrollar la capacidad de intervenir mediante la Psicolog\u00eda Comunitaria en brindar alternativas de soluci\u00f3n a problemas socio-comunitarios reales y actuales. El curso est\u00e1 constituido por cuatro unidades de estudio: Fundamentos te\u00f3ricos de la Psicolog\u00eda Social; Aspectos hist\u00f3ricos y te\u00f3ricos b\u00e1sicos de la Psicolog\u00eda comunitaria; Modelos de intervenci\u00f3n en Psicolog\u00eda Comunitaria; y Metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n social \u2013 comunitaria.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PSICOLOG\u00cdA DIN\u00c1MICA<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>El curso corresponde al \u00e1rea de especialidad del curr\u00edculo, de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica y su finalidad es brindar al estudiante los principales fundamentos del psicoan\u00e1lisis, como una de las v\u00edas m\u00e1s importantes para la explicaci\u00f3n y comprensi\u00f3n del comportamiento humano. Los contenidos est\u00e1n organizados en las siguientes unidades did\u00e1cticas:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Origen y desarrollo del psicoan\u00e1lisis como teor\u00eda de la personalidad.<\/li><li>UNIDAD II: Fundamentos te\u00f3ricos del psicoan\u00e1lisis.<\/li><li>UNIDAD III: Fundamentos de la estructura del psiquismo seg\u00fan el psicoan\u00e1lisis.<\/li><li>UNIDAD IV: S\u00edndromes en psicopatolog\u00eda.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PSICOPATOLOG\u00cdA I<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><p>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rico \u2013 pr\u00e1ctica. Pertenece al \u00e1rea espec\u00edfica. Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante, describa y clasifique los diferentes signos y s\u00edntomas en s\u00edndromes y\/o trastornos psicopatol\u00f3gicos para la sustentaci\u00f3n del estudio de casos y la presentaci\u00f3n de informes psicopatol\u00f3gicos.<br \/>Los contenidos est\u00e1n organizados en las siguientes unidades did\u00e1cticas:<\/p><ul><li>Unidad I: El estudio y desarrollo de los conceptos b\u00e1sicos de la Psicopatolog\u00eda.<\/li><li>Unidad II: La psicopatolog\u00eda de las funciones cognoscitivas.<\/li><li>Unidad III: Psicopatolog\u00eda de las funciones volitivas y control de impulsos.<\/li><li>Unidad IV: Los s\u00edndromes psicopatol\u00f3gicos.<\/li><\/ul><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>INGL\u00c9S V<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de ingl\u00e9s V es de naturaleza te\u00f3rico \u2013 pr\u00e1ctico y pertenece al \u00e1rea general, de car\u00e1cter obligatorio. Tiene como finalidad desarrollar competencias comunicativas de expresi\u00f3n oral y escrita vinculadas a la cotidianeidad de las relaciones interpersonales. La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: L\u00e9xico y fon\u00e9tica a nivel intermedio del idioma ingl\u00e9s.<\/li><li>UNIDAD II: Estructura Gramatical a nivel intermedio del idioma ingl\u00e9s.<\/li><li>UNIDAD III: Elaboraci\u00f3n de Di\u00e1logos a nivel intermedio del idioma ingl\u00e9s.<\/li><li>UNIDAD IV: Composici\u00f3n de textos a nivel intermedio del idioma ingl\u00e9s.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4266\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4266\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">SEXTO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4266\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4266\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Sumilla<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PSICOLOG\u00cdA ORGANIZACIONAL<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><p>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica \u2013 pr\u00e1ctica; corresponde al \u00e1rea especialidad del curr\u00edculo. Tiene por finalidad elevar el nivel de informaci\u00f3n respecto a las bases te\u00f3ricas y conceptuales de la Psicolog\u00eda Organizacional y fortalecer las habilidades en el \u00e1mbito laboral lo cual permitir\u00e1 al estudiante identificar, conceptuar y describir aspectos relacionados con el individuo en la organizaci\u00f3n.<br \/>Los contenidos est\u00e1n organizados en las siguientes unidades did\u00e1cticas:<\/p><ul><li>Unidad I: Los Aspectos Conceptuales de la Organizaci\u00f3n.<\/li><li>Unidad II: Comportamiento Organizacional.<\/li><li>Unidad III: El Sistema Social de la Organizaci\u00f3n.<\/li><li>Unidad IV: Gesti\u00f3n del Talento Humano.<\/li><\/ul><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>TECNICAS PROYECTIVAS<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de T\u00e9cnicas Proyectivas es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica, pertenece al \u00e1rea de especialidad. Tiene como finalidad que el estudiante entienda y fundamente los aspectos te\u00f3ricos de las pruebas proyectivas, que aplique, califique e interprete adecuadamente las principales pruebas proyectivas que se aplican en el Per\u00fa, teniendo en cuenta el aspecto \u00e9tico e intercultural. Los contenidos a desarrollar est\u00e1n organizados en cuatro unidades, que son las siguientes:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Bases Te\u00f3ricas de la teor\u00eda psicodin\u00e1mica y de las pruebas proyectivas.<\/li><li>UNIDAD II: Test del dibujo de la Figura humana de Karen Machover y Test de la Persona bajo la Lluvia.<\/li><li>UNIDAD III: EL Test de la Familia y Test de F\u00e1bulas de Duss.<\/li><li>UNIDAD IV: El Test del dibujo de Frases incompletas de Sacks y Test de Wartegg.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PSICOPATOLOG\u00cdA II<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>El curso pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica del curr\u00edculo, es de naturaleza te\u00f3rico pr\u00e1ctica y tiene, como prop\u00f3sito, la exploraci\u00f3n, descripci\u00f3n y explicaci\u00f3n cl\u00ednica de los principales grupos sindr\u00f3micos y la aproximaci\u00f3n a las clasificaciones nosol\u00f3gicas actuales. Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Trastornos mentales org\u00e1nicos y por consumo de sustancias psic\u00f3tropas.<\/li><li>UNIDAD II: Trastornos psic\u00f3ticos y del humor.<\/li><li>UNIDAD III: Trastornos de ansiedad, somatomorfos y de la personalidad .<\/li><li>UNIDAD IV: Trastornos de la conducta alimentaria, sue\u00f1o y sexual.<\/li><li>UNIDAD V: Trastornos mentales de inicio en la infancia o adolescencia. Introducci\u00f3n al enfoque transdiagn\u00f3stico.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>M\u00d3DULO DE DESARROLLO AFECTIVO II<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica. Tiene como finalidad que el estudiante desarrolle sus habilidades comunicacionales para que sean capaces de tener una adecuada interacci\u00f3n con las personas en los diferentes \u00e1mbitos: personal, social y laboral. Comprende el desarrollo sistem\u00e1tico de la comunicaci\u00f3n, la inteligencia emocional, las habilidades sociales y asertividad.<br \/>Consta de las siguientes unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Fortaleciendo las Relaciones a trav\u00e9s de la Comunicaci\u00f3n.<\/li><li>UNIDAD II: Comunicaci\u00f3n Eficaz.<\/li><li>UNIDAD III: La Asertividad.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>INTRODUCCI\u00d3N A LA PSICOTERAPIA<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Introducci\u00f3n a la Psicoterapia es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica, perteneciente al \u00e1rea de especialidad. Su finalidad garantiza que el estudiante conozca y desarrolle las habilidades b\u00e1sicas y los enfoques m\u00e1s utilizados en psicoterapia.<br \/>Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Historia de la Psicoterapia y aproximaciones iniciales.<\/li><li>UNIDAD II: Principios generales del proceso psicoterap\u00e9utico.<\/li><li>UNIDAD III: Enfoques o modelos en psicoterapia.<\/li><li>UNIDAD IV: Evaluaci\u00f3n y aproximaci\u00f3n metodol\u00f3gica en psicoterapia.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>ORIENTACI\u00d3N VOCACIONAL Y PROFESIONAL<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica. Tiene como finalidad que el educando desarrolle la capacidad de planificar y aplicar programas de orientaci\u00f3n vocacional y profesional, as\u00ed como la habilidad para el conocimiento y dominio de t\u00e9cnicas e instrumentos psicol\u00f3gicos con \u00e9nfasis en el desarrollo de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica.<br \/>Consta de las siguientes unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Fundamentaci\u00f3n te\u00f3rica de la Orientaci\u00f3n Vocacional y Profesional.<\/li><li>UNIDAD II: T\u00e9cnicas e instrumentos de evaluaci\u00f3n vocacional y profesional.<\/li><li>UNIDAD III: Planificaci\u00f3n de la Orientaci\u00f3n Vocacional y Profesional.<\/li><li>UNIDAD IV: Asesoramiento en la Orientaci\u00f3n Vocacional y profesional.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PROGRAMAS DE INTERVENCI\u00d3N COMUNITARIA<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><p>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rico \u2013 pr\u00e1ctico, y corresponde al \u00c1rea de Especialidad. Tiene por prop\u00f3sito el estudio de las bases te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas de la intervenci\u00f3n comunitaria en el marco de la psicolog\u00eda social-comunitaria. Asimismo, permite la participaci\u00f3n en las fases de dise\u00f1o, implementaci\u00f3n, ejecuci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y diseminaci\u00f3n de un programa de promoci\u00f3n del desarrollo humano y\/o prevenci\u00f3n de problemas psicosociales que contribuyen al desarrollo comunal y el cambio social.<br \/>El contenido de su estudio est\u00e1 organizado en cuatro unidades tem\u00e1ticas:<\/p><ul><li>Unidad I: Aspectos te\u00f3ricos b\u00e1sicos de la intervenci\u00f3n comunitaria.<\/li><li>Unidad II: Procesos de la intervenci\u00f3n comunitaria.<\/li><li>Unidad III: metodolog\u00eda cualitativa en la intervenci\u00f3n comunitaria.<\/li><li>Unidad IV: Evaluaci\u00f3n y monitoreo de la intervenci\u00f3n comunitaria.<\/li><\/ul><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>INGL\u00c9S VI<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><p>La asignatura de ingl\u00e9s VI es de naturaleza pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica, de car\u00e1cter obligatorio. Tiene como finalidad desarrollar competencias comunicativas de expresi\u00f3n oral y escrita relacionadas a las relaciones interpersonales. La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades:<\/p><ul><li>Unidad I: L\u00e9xico y fon\u00e9tica a nivel avanzado del idioma ingl\u00e9s.<\/li><li>Unidad II: Estructura Gramatical a nivel avanzado del idioma ingl\u00e9s.<\/li><li>Unidad III: Elaboraci\u00f3n de Di\u00e1logos a nivel avanzado del idioma ingl\u00e9s.<\/li><li>Unidad IV: Composici\u00f3n de textos a nivel avanzado del idioma ingl\u00e9s.<\/li><\/ul><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4267\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"7\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4267\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">S\u00c9PTIMO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4267\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4267\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Sumilla<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>DESARROLLO ORGANIZACIONAL<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><p>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rico \u2013 pr\u00e1ctica, corresponde al \u00e1rea de especialidad. Tiene por finalidad desarrollar lo concerniente a las bases te\u00f3ricas y conceptuales del Desarrollo Organizacional y fortalecer las competencias en las organizaciones y en las personas que trabajan en ella. Lo cual permitir\u00e1 al estudiante reconocer, interpretar los aspectos relacionados con el desarrollo de la organizaci\u00f3n.<br \/>La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades:<\/p><ul><li>Unidad I: Introducci\u00f3n a las Teor\u00edas de la Organizaci\u00f3n<\/li><li>Unidad II: Desarrollo Organizacional<\/li><li>Unidad III: Administraci\u00f3n del Desarrollo Organizacional<\/li><li>Unidad IV: Herramientas del Desarrollo Organizacional<\/li><\/ul><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>DIAGN\u00d3STICO E INFORME PSICOL\u00d3GICO<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>El curso pertenece el \u00e1rea Espec\u00edfica, es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctico. Tiene como finalidad que el alumno adquiera el conocimiento y procedimiento de la evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica y la integraci\u00f3n diagn\u00f3stica, a trav\u00e9s del conjunto de datos para expresarlos en el informe psicol\u00f3gico.<br \/>La asignatura est\u00e1 organizada en tres unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: El proceso de Evaluaci\u00f3n en Psicolog\u00eda.<\/li><li>UNIDAD II: El Informe Psicol\u00f3gico. Caracter\u00edsticas. Tipos.<\/li><li>UNIDAD III: El Informe Psicol\u00f3gico y sus diferentes \u00e1reas de evaluaci\u00f3n.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>DIAGN\u00d3STICO E INTERVENCI\u00d3N EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Diagn\u00f3stico e Intervenci\u00f3n en Problemas de Aprendizaje es de naturaleza te\u00f3rico- pr\u00e1ctico y pertenece al \u00e1rea de especialidad. Su prop\u00f3sito garantiza que el estudiante domine los m\u00e9todos, t\u00e9cnicas y procedimientos que faciliten la evaluaci\u00f3n, diagn\u00f3stico e intervenci\u00f3n de los individuos con dificultades en lectura, escritura y c\u00e1lculo matem\u00e1tico.<br \/>Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Problemas de aprendizaje en el entorno escolar.<\/li><li>UNIDAD II: Problemas generales de aprendizaje en lectura, escritura y comprensi\u00f3n lectora.<\/li><li>UNIDAD III: Trastornos espec\u00edficos del aprendizaje.<\/li><li>UNIDAD IV: Trastornos de la conducta alimentaria, sue\u00f1o y sexual.<\/li><li>UNIDAD V: Reeducaci\u00f3n en problemas de aprendizaje.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>INGL\u00c9S VII<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><p>La asignatura de ingl\u00e9s VII es de naturaleza pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica, de car\u00e1cter obligatorio. Tiene como finalidad desarrollar competencias comunicativas de expresi\u00f3n oral y escrita relacionadas a las relaciones interpersonales. <br \/>La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades:<\/p><ul><li>Unidad I: L\u00e9xico y fon\u00e9tica a nivel avanzado del idioma ingl\u00e9s.<\/li><li>Unidad II: Estructura Gramatical a nivel avanzado del idioma ingl\u00e9s.<\/li><li>Unidad III: Elaboraci\u00f3n de Di\u00e1logos a nivel avanzado del idioma ingl\u00e9s.<\/li><li>Unidad IV: Composici\u00f3n de textos a nivel avanzado del idioma ingl\u00e9s.<\/li><\/ul><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>INVESTIGACI\u00d3N I<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><p>La asignatura de Investigaci\u00f3n-I es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctico, correspondiendo al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica. El objetivo de esta materia se orienta en desarrollar en el estudiante capacidades investigativas desde la perspectiva de la metodolog\u00eda cuantitativa, iniciando conjuntamente el proyecto de investigaci\u00f3n el cual abarcar\u00e1 las etapas de planteamiento de problema, objetivos, hip\u00f3tesis y el dise\u00f1o de investigaci\u00f3n. La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades:<\/p><ul><li>Unidad I: Aspectos conceptuales de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y \u00e9tica en la investigaci\u00f3n.<\/li><li>Unidad II: Problemas, objetivos e hip\u00f3tesis.<\/li><li>Unidad III: Hechos, teor\u00edas y conceptos.<\/li><li>Unidad IV: Dise\u00f1os cuantitativos de investigaci\u00f3n.<\/li><\/ul><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>M\u00d3DULO DE DESARROLLO AFECTIVO III<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><p>La asignatura de M\u00f3dulo de Desarrollo Afectivo III corresponde al \u00e1rea espec\u00edfica De naturaleza pr\u00e1ctica. Tiene como prop\u00f3sito que los alumnos desarrollen estrategias y t\u00e9cnicas efectivas para soluci\u00f3n de las situaciones de conflicto que se presenten en los diferentes contextos. Los contenidos est\u00e1n organizados en las siguientes unidades did\u00e1cticas:<\/p><ul><li>Unidad I: Asumiendo y procesando el conflicto.<\/li><li>Unidad II: La comunicaci\u00f3n y el conflicto.<\/li><li>Unidad III: El conflicto, el grupo y la toma de decisiones.<\/li><li>Unidad IV: Soluci\u00f3n y Conflictos-T\u00e9cnicas Integradas.<\/li><\/ul><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>T\u00c9CNICAS DE INTERVENCI\u00d3N INDIVIDUAL<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura T\u00e9cnicas de Intervenci\u00f3n Individual es de naturaleza te\u00f3rico \u2013 pr\u00e1ctica, pertenece al \u00e1rea especializada del curr\u00edculo. Tiene como finalidad aprender los fundamentos te\u00f3ricos sobre los modelos terap\u00e9uticos, las estrategias y t\u00e9cnicas m\u00e1s importantes que permitan solucionar situaciones y casu\u00edsticas de mayor prevalencia en nuestro entorno. La asignatura est\u00e1 organizada en tres unidades.<\/p><ul><li>UNIDAD I: Marco te\u00f3rico conceptual sobre psicoterapia.<\/li><li>UNIDAD II: Modelo de intervenci\u00f3n-intervenci\u00f3n en ansiedad y depresi\u00f3n.<\/li><li>UNIDAD III: Prevenci\u00f3n y promoci\u00f3n de la salud-perspectivas actuales enfoques emergentes en psicoterapia.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>T\u00c9CNICAS DE MODIFICACI\u00d3N DE CONDUCTA<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>Asignatura de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica, perteneciente al \u00e1rea de especialidad del curr\u00edculo. Su finalidad garantiza que el estudiante domine los conocimientos generales de la metodolog\u00eda, t\u00e9cnicas de modificaci\u00f3n de conducta y el desarrollo de habilidades para el an\u00e1lisis y el dise\u00f1o de programas de intervenci\u00f3n en modificaci\u00f3n, orientados b\u00e1sicamente a la intervenci\u00f3n individual.<br \/>Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Fundamentaci\u00f3n de la modificaci\u00f3n conductual.<\/li><li>UNIDAD II: Procedimientos operantes b\u00e1sicos en la modificaci\u00f3n de la conducta.<\/li><li>UNIDAD III: T\u00e9cnicas operantes para desarrollar y mantener conductas.<\/li><li>UNIDAD IV: T\u00e9cnicas operantes para reducir y eliminar conductas.<\/li><li>UNIDAD V: Sistema de organizaci\u00f3n de contingencias en la modificaci\u00f3n de conducta.<\/li><li>UNIDAD VI: An\u00e1lisis y diagn\u00f3stico funcional en la evaluaci\u00f3n conductual y estrategias de implementaci\u00f3n de programas e intervenci\u00f3n en la modificaci\u00f3n de conducta.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4268\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"8\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4268\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">OCTAVO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4268\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4268\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Sumilla<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>DIAGN\u00d3STICO E INTERVENCI\u00d3N EN PERSONAS CON HABILIDADES DIFERENTES<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.<br \/>Tiene como prop\u00f3sito abordar los diversos tipos de discapacidad, caracter\u00edsticas, criterios diagn\u00f3sticos, causas y programas de intervenci\u00f3n acordes a cada tipo de discapacidad. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: bases conceptuales de las personas con habilidades diferentes; m\u00e9todos y t\u00e9cnicas de evaluaci\u00f3n y diagn\u00f3stico; dise\u00f1o y aplicaci\u00f3n de programas de intervenci\u00f3n. Desarrolla las siguientes unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Bases Conceptuales de las personas con habilidades diferentes.<\/li><li>UNIDAD II: Necesidades Educativas especiales asociadas con Discapacidad.<\/li><li>UNIDAD III: Necesidades educativas especiales no asociadas con Discapacidad.<\/li><li>UNIDAD IV: Discapacidades Sensoriales y Motoras \u2013 trabajo conjunto con padres y profesionales.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>\u00c9TICA PROFESIONAL<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica pertenece al \u00c1rea de Formaci\u00f3n Espec\u00edfica. Tiene como prop\u00f3sito promover la reflexi\u00f3n cr\u00edtica del estudiante para que se descubra como persona a partir del conocimiento de los fundamentos \u00e9ticos que deben regir su conducta como estudiante y futuro profesional, para que forme juicios \u00e9ticos y pueda aprender a tomar decisiones honestas en su compromiso como psic\u00f3logo al servicio de sus clientes y de la sociedad.<br \/>Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje:<\/p><ul><li>UNIDAD I: \u00c9tica y Moral, conceptos y fundamentos te\u00f3ricos<\/li><li>UNIDAD II: Principios psico\u00e9ticos b\u00e1sicos.<\/li><li>UNIDAD III: Las normas psico\u00e9ticas b\u00e1sicas.<\/li><li>UNIDAD IV: El profesional, la conciencia profesional y los valores en psicolog\u00eda.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>GESTI\u00d3N DEL TALENTO HUMANO<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><p>La asignatura de Gesti\u00f3n del Talento Humano es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica, perteneciente al \u00c1rea de Especialidad. Su finalidad garantiza que el estudiante domine los procesos y estrategias de la GTH enfocados a la atracci\u00f3n, retenci\u00f3n, optimizaci\u00f3n y desarrollo del potencial y talento humanos con efectividad e innovaci\u00f3n, contribuyendo en la planificaci\u00f3n, ejecuci\u00f3n y control de intervenciones psicol\u00f3gicas orientadas a la productividad de la organizaci\u00f3n, propiciando una cultura de cambio y el aprendizaje organizacional. <br \/>La asignatura est\u00e1 organizada en cinco Unidades:<\/p><ul><li>Unidad I: An\u00e1lisis Integral de la Gesti\u00f3n Humana.<\/li><li>Unidad II: Escenario Mundial de la Globalizaci\u00f3n y la Gesti\u00f3n del Talento.<\/li><li>Unidad III: Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica en la GTH.<\/li><li>Unidad IV: Desarrollo de Personas.<\/li><li>Unidad V: Intervenci\u00f3n en el \u00e1mbito de las Relaciones y la Salud Ocupacional con los Empleados.<\/li><\/ul><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>INGL\u00c9S VIII<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><p>La asignatura de ingl\u00e9s VIII es de naturaleza te\u00f3rico \u2013 pr\u00e1ctico y pertenece al \u00e1rea general, de car\u00e1cter obligatorio. Tiene como finalidad desarrollar competencias comunicativas de expresi\u00f3n oral y escrita relacionadas a las relaciones interpersonales. La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades:<\/p><ul><li>Unidad I: L\u00e9xico y fon\u00e9tica a nivel avanzado del idioma ingl\u00e9s.<\/li><li>Unidad II: Estructura Gramatical a nivel avanzado del idioma ingl\u00e9s.<\/li><li>Unidad III: Elaboraci\u00f3n de Di\u00e1logos a nivel avanzado del idioma ingl\u00e9s.<\/li><li>Unidad IV: Composici\u00f3n de textos a nivel avanzado del idioma ingl\u00e9s.<\/li><\/ul><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>INVESTIGACI\u00d3N II<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><p>La asignatura de Investigaci\u00f3n II forma del \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica. Es de car\u00e1cter te\u00f3rico-pr\u00e1ctico y tiene por finalidad guiar al estudiante en la culminaci\u00f3n de una investigaci\u00f3n cient\u00edfica individual. <br \/>La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades:<\/p><ul><li>Unidad I: Recolecci\u00f3n de datos<\/li><li>Unidad II: An\u00e1lisis y presentaci\u00f3n de resultados<\/li><li>Unidad III: Discusi\u00f3n y resumen<\/li><li>Unidad IV: Reporte Final de investigaci\u00f3n<\/li><\/ul><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>M\u00d3DULO DE DESARROLLO AFECTIVO IV<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><p>La asignatura de m\u00f3dulo de desarrollo afectivo IV es de naturaleza pr\u00e1ctica, de car\u00e1cter obligatorio; dise\u00f1ado en forma de talleres, pertenece al \u00e1rea espec\u00edfica. Tiene como finalidad el conocimiento y aplicaci\u00f3n del liderazgo profesional de su vocaci\u00f3n, desarrollo personal, familiar y entorno social; demostrando \u00e9tica y moral, fortaleciendo el trabajo en equipo, el ejercicio de la solidaridad, el respeto mutuo, la responsabilidad social y la protecci\u00f3n del ambiente. <br \/>La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades.<\/p><ul><li>Unidad I: relacionada a las \u00e1reas de la psicolog\u00eda.<\/li><li>Unidad II: autoconocimiento.<\/li><li>Unidad III: liderazgo y la cuarta unidad liderazgo y trascendencia.<\/li><\/ul><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PSICOLOG\u00cdA CL\u00cdNICA Y DE LA SALUD<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rico pr\u00e1ctico, de car\u00e1cter obligatorio, pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n profesional especializada. Tiene como finalidad describir y explicar los aspectos te\u00f3ricos y la aplicaci\u00f3n de m\u00e9todos y t\u00e9cnica de evaluaci\u00f3n, diagnostico e intervenci\u00f3n de los trastornos psicol\u00f3gico; as\u00ed como los programas de prevenci\u00f3n y promoci\u00f3n en la salud mental. Su contenido est\u00e1 organizado en tres unidades que son las siguientes:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Concepto, definici\u00f3n de t\u00e9rminos, roles y funciones del psic\u00f3logo cl\u00ednico y de la salud.<\/li><li>UNIDAD II: M\u00e9todos de evaluaci\u00f3n, diagnostico e intervenci\u00f3n en psicolog\u00eda cl\u00ednica.<\/li><li>UNIDAD III: M\u00e9todos de evaluaci\u00f3n, diagnostico e intervenci\u00f3n en psicolog\u00eda de la salud.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>T\u00c9CNICAS DE INTERVENCI\u00d3N GRUPAL<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de T\u00e9cnicas de Intervenci\u00f3n Grupal es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica, de car\u00e1cter obligatorio. Pertenece al \u00e1rea de Especialidad. Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante vivencie e interiorice las t\u00e9cnicas de intervenci\u00f3n a fin de mostrar aceptable comprensi\u00f3n en el futuro paciente.<br \/>El contenido est\u00e1 organizado en las siguientes unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Conceptos b\u00e1sicos de la intervenci\u00f3n grupal y las t\u00e9cnicas participativas.<\/li><li>UNIDAD II: T\u00e9cnicas de intervenci\u00f3n grupal modelo cognitivo conductual.<\/li><li>UNIDAD III: T\u00e9cnicas de intervenci\u00f3n grupal modelo humanista.<\/li><li>UNIDAD IV: T\u00e9cnicas de intervenci\u00f3n grupal modelo de autoayuda.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4269\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"9\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4269\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">NOVENO CICLO\u200b<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4269\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4269\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Sumilla<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PR\u00c1CTICAS PRE PROFESIONALES I<br \/>(\u00c1REA DE PSICOLOG\u00cdA CL\u00cdNICA EDUCATIVA)<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica, practica, perteneciente al \u00e1rea de especialidad. Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante domine los aspectos te\u00f3ricos del \u00c1rea Cl\u00ednica Educativa, el manejo de estrategias metodol\u00f3gicas e instrumentos psicol\u00f3gicos con autonom\u00eda, eficacia y responsabilidad. En consecuencia, el estudiante ser\u00e1 competente en actividades relacionadas a la evaluaci\u00f3n y el diagn\u00f3stico.<br \/>La asignatura tiene como prop\u00f3sito orientar y dirigir al alumno en el desarrollo de sus competencias a trav\u00e9s de entornos semi presenciales\/presencial, que conlleven a un aprendizaje relacionado al entorno psicol\u00f3gico seg\u00fan la especialidad.<br \/>Los alumnos que est\u00e9n realizando horas de pr\u00e1cticas en una sede espec\u00edfica de la especialidad al momento que se imparte el curso entregar\u00e1n: (1) reportes de la sede, (2) actividades asignadas y (3) entrega de un trabajo final.<br \/>La asignatura est\u00e1 organizada en tres unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Psicolog\u00eda cl\u00ednica educativa y la educaci\u00f3n especial.<\/li><li>UNIDAD II: Evaluaci\u00f3n Psicol\u00f3gica aplicadas a las necesidades Educativas especiales.<\/li><li>UNIDAD III: Diagn\u00f3stico e Informe Psicol\u00f3gico.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PR\u00c1CTICAS PRE PROFESIONALES I<br \/>(\u00c1REA DE PSICOLOG\u00cdA CL\u00cdNICA)<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura corresponde al \u00e1rea de especialidad, es de naturaleza te\u00f3rico -pr\u00e1ctica. Tiene como finalidad que el estudiante tenga la oportunidad de analizar y aplicar el conjunto de conocimientos que le permitan asumir el rol y las funciones de Evaluaci\u00f3n y Diagn\u00f3stico del Psic\u00f3logo Cl\u00ednico. Para ello se revisar\u00e1n las t\u00e9cnicas e instrumentos de la psicolog\u00eda cl\u00ednica: la entrevista, observaci\u00f3n, as\u00ed como la historia cl\u00ednica, los test y el informe psicol\u00f3gicos para comunicar el resultado del proceso de evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica.<br \/>La asignatura tiene como prop\u00f3sito orientar y dirigir al alumno en el desarrollo de sus competencias a trav\u00e9s de entornos semi presenciales\/presencial, que conlleven a un aprendizaje relacionado al entorno psicol\u00f3gico seg\u00fan la especialidad.<br \/>Los alumnos que est\u00e9n realizando horas de pr\u00e1cticas en una sede espec\u00edfica de la especialidad al momento que se imparte el curso entregar\u00e1n: (1) reportes de la sede, (2) actividades asignadas y (3) entrega de un trabajo final.<br \/>El contenido est\u00e1 organizado en 3 unidades tem\u00e1ticas que son las siguientes:<\/p><ul><li>UNIDAD I: El Psic\u00f3logo Cl\u00ednico en el Contexto de la Psicolog\u00eda General.<\/li><li>UNIDAD II: El proceso de evaluaci\u00f3n en el \u00e1rea Psicolog\u00eda cl\u00ednica.<\/li><li>UNIDAD III: Las \u00e1reas de evaluaci\u00f3n en la Psicolog\u00eda cl\u00ednica.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PR\u00c1CTICAS PRE PROFESIONALES I<br \/>(\u00c1REA DE PSICOLOG\u00cdA EDUCATIVA)<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rico \u2013 pr\u00e1ctica, corresponde al \u00e1rea de especialidad y tiene como finalidad que el estudiante adquiera las habilidades profesionales correspondiente al \u00e1mbito de la Psicolog\u00eda Educativa. A nivel te\u00f3rico se desarrollan temas relacionados al marco te\u00f3rico de la evaluaci\u00f3n y diagn\u00f3stico, as\u00ed como la fundamentaci\u00f3n te\u00f3rica del perfil, funciones y roles del psic\u00f3logo en el \u00e1rea Educativa. A nivel pr\u00e1ctico, los estudios de casos educativos y las t\u00e9cnicas psicom\u00e9tricas de evaluaci\u00f3n.<br \/>La asignatura tiene como prop\u00f3sito orientar y dirigir al alumno en el desarrollo de sus competencias a trav\u00e9s de entornos semi presencial\/presencial, que conlleven a un aprendizaje relacionado al entorno psicol\u00f3gico seg\u00fan la especialidad.<br \/>Los alumnos que tienen horas de pr\u00e1cticas en una sede espec\u00edfica de la especialidad al momento que se imparte el curso entregar\u00e1n sus 1) reportes de la sede y clase (file acad\u00e9mico), 2) actividades asignadas y 3) ensayo acad\u00e9mico, estudio de Caso y Plan de Trabajo en una Instituci\u00f3n Educativa.<br \/>Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje:<\/p><ul><li>UNIDAD I: El psic\u00f3logo educativo en el contexto de la psicolog\u00eda general.<\/li><li>UNIDAD II: La evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica y el diagn\u00f3stico en el \u00e1rea educativa.<\/li><li>UNIDAD III: Formulaci\u00f3n y redacci\u00f3n del informe psicol\u00f3gico en el campo educativo.<\/li><li>UNIDAD IV: Temas de relevancia en el campo educativo.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PR\u00c1CTICAS PRE PROFESIONALES I<br \/>(\u00c1REA DE PSICOLOG\u00cdA ORGANIZACIONAL)<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura corresponde al \u00e1rea de especialidad organizacional, y es de naturaleza te\u00f3rico \u2013 pr\u00e1ctica. Tiene por finalidad lograr que el estudiante adquiera conocimientos vinculados a las bases te\u00f3ricas y conceptuales de la Psicolog\u00eda Organizacional, su realidad actual, as\u00ed como los procesos de evaluaci\u00f3n y diagn\u00f3stico organizacional. Todo ello le permitir\u00e1 al estudiante reconocer e interpretar aspectos importantes vinculados a la gesti\u00f3n del talento humano y su impacto en el desarrollo de la organizaci\u00f3n.<br \/>La asignatura tiene como prop\u00f3sito orientar y dirigir al alumno en el desarrollo de sus competencias a trav\u00e9s de entornos semipresenciales\/presencial, que conlleven a un aprendizaje relacionado al entorno psicol\u00f3gico seg\u00fan la especialidad.<br \/>Los alumnos que est\u00e9n realizando horas de pr\u00e1cticas en una sede espec\u00edfica de la especialidad al momento que se imparte el curso entregar\u00e1n: (1) reportes de la sede, (2) actividades asignadas y (3) entrega de un trabajo final.<br \/>El contenido est\u00e1 organizado en 4 unidades tem\u00e1ticas que son las siguientes:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Introducci\u00f3n a la Gesti\u00f3n del Talento Humano.<\/li><li>UNIDAD II: Atracci\u00f3n y Selecci\u00f3n de Personal.<\/li><li>UNIDAD III: Gesti\u00f3n de la Evaluaci\u00f3n de Desempe\u00f1o Laboral.<\/li><li>UNIDAD IV: Nuevas Tendencias en la Gesti\u00f3n del Talento Humano.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PR\u00c1CTICAS PRE-PROFESIONALES I (\u00c1REA DE PSICOLOG\u00cdA SOCIAL COMUNITARIA)<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica &#8211; pr\u00e1ctica, perteneciente al \u00e1rea de especialidad. Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante domine los aspectos te\u00f3ricos y tenga un adecuado manejo de estrategias metodol\u00f3gicas e instrumentos psicol\u00f3gicos del \u00c1rea Social Comunitaria, y que proceda en la comunidad con una conducta \u00e9tica, responsabilidad y con respeto por la diversidad cultural.<br \/>La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades:<ul><li>UNIDAD I: El psic\u00f3logo comunitario en el contexto de la psicolog\u00eda Social.<\/li><li>UNIDAD II: La Intervenci\u00f3n comunitaria y el diagn\u00f3stico de la comunidad: t\u00e9cnica y procedimientos metodol\u00f3gicos.<\/li><li>UNIDAD III: Paradigmas te\u00f3ricos que sustentan la intervenci\u00f3n comunitaria.<\/li><li>UNIDAD IV: El informe psicol\u00f3gico en el campo comunitario.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>SEMINARIO DE TESIS<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Seminario de tesis I pertenece al \u00e1rea de investigaci\u00f3n. Es un curso donde los estudiantes llevan a cabo el trabajo de campo de acuerdo con la propuesta de su investigaci\u00f3n elaborada en los cursos de Investigaci\u00f3n I y II. En esta parte, se actualizar\u00e1 el marco te\u00f3rico, se realizar\u00e1 el proceso de evaluaci\u00f3n o recolecci\u00f3n de datos, la elaboraci\u00f3n de base de datos y el procesamiento estad\u00edstico de la informaci\u00f3n para el an\u00e1lisis correspondiente.<br \/>Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Estad\u00edstica y propiedades psicom\u00e9tricas para la investigaci\u00f3n psicol\u00f3gica.<\/li><li>UNIDAD II: An\u00e1lisis de datos de los proyectos de investigaci\u00f3n.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-42610\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"10\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-42610\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">D\u00c9CIMO CICLO\u200b<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-42610\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"10\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-42610\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Sumilla<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PR\u00c1CTICAS PRE-PROFESIONALES II<br \/>(\u00c1REA DE PSICOLOG\u00cdA CL\u00cdNICA)<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de las pr\u00e1cticas Pre-profesionales II forma parte del \u00e1rea de especialidad, es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctico, con el prop\u00f3sito de que el estudiante logre desarrollar un programa de prevenci\u00f3n y\/o promoci\u00f3n as\u00ed como la elaboraci\u00f3n de programas de intervenci\u00f3n psicoterap\u00e9uticos en el \u00e1rea cl\u00ednica que le permitan asumir el rol y funciones de las mismas. Se analizar\u00e1n los conceptos b\u00e1sicos del modelo cognitivo conductual, as\u00ed como principios b\u00e1sicos de los modelos psicodin\u00e1micos, humanistas y conductuales. Los contenidos est\u00e1n organizados en las siguientes unidades did\u00e1cticas:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Marco te\u00f3rico de la prevenci\u00f3n y promoci\u00f3n en psicolog\u00eda cl\u00ednica.<\/li><li>UNIDAD II: Conceptos b\u00e1sicos de la intervenci\u00f3n en el \u00e1rea.<\/li><li>UNIDAD III: Marco te\u00f3rico de la intervenci\u00f3n.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PR\u00c1CTICAS PRE-PROFESIONALES II<br \/>(\u00c1REA DE PSICOLOG\u00cdA CL\u00cdNICA EDUCATIVA)<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Pr\u00e1cticas Pre \u2013 Profesionales II es de naturaleza te\u00f3rico \u2013 pr\u00e1ctico, pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n profesional siendo de car\u00e1cter obligatorio. Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante identifique, dise\u00f1e, aplique y eval\u00fae los diferentes programas de prevenci\u00f3n y\/o promoci\u00f3n e intervenci\u00f3n directamente ligados con el campo de aplicaci\u00f3n del psic\u00f3logo cl\u00ednico \u2013 Educativo. Los contenidos est\u00e1n organizados en las siguientes unidades did\u00e1cticas:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Marco Te\u00f3rico de la Prevenci\u00f3n y Promoci\u00f3n.<\/li><li>UNIDAD II: Dise\u00f1o de los programas de Prevenci\u00f3n y Promoci\u00f3n.<\/li><li>UNIDAD III: Marco Te\u00f3rico de Intervenci\u00f3n en Psicolog\u00eda Cl\u00ednica &#8211; Educativa.<\/li><li>UNIDAD IV: Dise\u00f1o de Programas de Intervenci\u00f3n en Psicolog\u00eda Cl\u00ednica \u2013 Educativa.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PR\u00c1CTICAS PRE-PROFESIONALES II<br \/>(\u00c1REA DE PSICOLOG\u00cdA EDUCATIVA)<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rico pr\u00e1ctica, corresponde al \u00e1rea de especialidad y tiene como finalidad que el estudiante adquiera las habilidades profesionales correspondiente al \u00e1mbito de la Psicolog\u00eda Educativa. A nivel te\u00f3rico se desarrollan temas relacionados al marco te\u00f3rico de Prevenci\u00f3n, Promoci\u00f3n e Intervenci\u00f3n Educativa. A nivel pr\u00e1ctico se asesoran las actividades de Programas de Prevenci\u00f3n y Promoci\u00f3n educativas e Intervenci\u00f3n. Su contenido est\u00e1 organizado en 3 unidades que son las siguientes:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Marco te\u00f3rico de la prevenci\u00f3n y promoci\u00f3n en el \u00e1rea educativa<\/li><li>UNIDAD II: El psic\u00f3logo educativo y su modelo te\u00f3rico de intervenci\u00f3n.<\/li><li>UNIDAD III: T\u00e9cnicas conductuales de intervenci\u00f3n en psicolog\u00eda educativa.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PR\u00c1CTICAS PRE-PROFESIONALES II<br \/>(\u00c1REA DE PSICOLOG\u00cdA ORGANIZACIONAL)<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de Pr\u00e1cticas Pre Profesionales II, es de naturaleza te\u00f3rico \u2013 pr\u00e1ctica, perteneciente al \u00e1rea especializada. Su finalidad es que el estudiante realice un programa de intervenci\u00f3n &#8211; capacitaci\u00f3n en el \u00e1mbito organizacional as\u00ed como conocer y aplicar t\u00e9cnicas de ense\u00f1anza aprendizaje y que tenga los conocimientos referentes a la prevenci\u00f3n relacionado al campo de aplicaci\u00f3n. La asignatura est\u00e1 organizada en cuatro unidades tem\u00e1ticas:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Aspectos te\u00f3ricos relacionados a la intervenci\u00f3n en capacitaci\u00f3n.<\/li><li>UNIDAD II: Intervenci\u00f3n para el desarrollo de competencias y t\u00e9cnicas de ense\u00f1anza aprendizaje.<\/li><li>UNIDAD III: Aspectos te\u00f3ricos relacionados a la prevenci\u00f3n.<\/li><li>UNIDAD IV: Programa de Intervenci\u00f3n: Diagn\u00f3stico, dise\u00f1o, ejecuci\u00f3n y resultados.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PR\u00c1CTICAS PRE-PROFESIONALES II<br \/>(\u00c1REA DE PSICOLOG\u00cdA SOCIAL COMUNITARIA)<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div><p>La asignatura de pr\u00e1cticas pre-profesionales II corresponde al \u00e1rea de especialidad, de naturaleza pr\u00e1ctica, tiene por finalidad el desarrollar y fortalecer las competencias para el desempe\u00f1o en las funciones de dise\u00f1o, planificaci\u00f3n, implementaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de programas y proyectos sociales que contribuyen con el desarrollo humano, de grupos y poblaciones bajo el enfoque de la co-gesti\u00f3n y autogesti\u00f3n como proceso del desarrollo social-comunitario. Su contenido est\u00e1 organizado en 4 unidades que son las siguientes:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Aspectos te\u00f3rico y operativos de la gerencia social, los modelos de la psicolog\u00eda social comunitaria y la intervenci\u00f3n comunitaria.<\/li><li>UNIDAD II: Aspectos te\u00f3ricos y operativos del dise\u00f1o y evaluaci\u00f3n de proyectos de desarrollo social.<\/li><li>UNIDAD III: Sistematizaci\u00f3n de proyectos sociales.<\/li><li>UNIDAD IV: Monitoreo y evaluaci\u00f3n de programas y proyectos sociales.<\/li><\/ul><\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>TRABAJO DE INVESTIGACI\u00d3N<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><p>La asignatura, perteneciente al \u00e1rea curricular de estudios espec\u00edficos, tiene como prop\u00f3sito desarrollar capacidades investigativas en los estudiantes, promoviendo la comprensi\u00f3n y an\u00e1lisis de los principios y m\u00e9todos de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, en consonancia con los lineamientos establecidos por la Universidad de San Mart\u00edn de Porres (USMP). <br \/>Desarrolla las siguientes unidades:<\/p><ul><li>UNIDAD I: Fundamentos de la Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica.<\/li><li>UNIDAD II: Enfoques de Investigaci\u00f3n.<\/li><li>UNIDAD III: Tipos de Investigaci\u00f3n.<\/li><li>UNIDAD IV: Dise\u00f1o de Investigaci\u00f3n.<\/li><\/ul><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3ef112a elementor-icon-list--layout-traditional elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"3ef112a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"regacad regacad-ra-1\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Plan de estudios 2022<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f4aef32 acordeon-sumilla elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"f4aef32\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2561\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2561\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">PRIMER CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2561\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2561\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Sumilla<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>ACTIVIDADES I<br \/>(DANZA FOLCL\u00d3RICA)<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n general.<br \/>Tiene como prop\u00f3sito fortalecer la capacidad creativa, est\u00e9tica, plasticidad corporal y cultural del estudiante, poniendo \u00e9nfasis en el conocimiento de la teor\u00eda y la t\u00e9cnica a trav\u00e9s de diferentes danzas nacionales e internacionales. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: introducci\u00f3n e importancia del marco conceptual de las danzas folcl\u00f3ricas, influencia de la cultura negra en el folclore, danzas festivas de la costa: contexto, estructura musical y coreogr\u00e1fica, festividades tradicionales peruanas y producci\u00f3n danc\u00edstica.<br \/>Al final de la asignatura, el estudiante realiza una representaci\u00f3n con base en las t\u00e9cnicas aprendidas.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>ACTIVIDADES I<br \/>(TEATRO)<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n general.<br \/>Tiene como prop\u00f3sito plantear un acercamiento a las artes esc\u00e9nicas vinculadas con la actuaci\u00f3n, la misma que permite trabajar t\u00e9cnicas y reglas b\u00e1sicas de expresi\u00f3n oral y corporal, fortaleciendo la seguridad al hablar, estimulaci\u00f3n de la creatividad, mejora en la lectura, interpretaci\u00f3n de textos, conciencia corporal, an\u00e1lisis y cr\u00edtica, juego en escena, improvisaci\u00f3n. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: bases del teatro, reconocimiento de la definici\u00f3n, historia, terminolog\u00eda y voz, el espacio, el cuerpo y el personaje, la acci\u00f3n y el objetivo del trabajo actoral, y el encuentro con el texto, la interpretaci\u00f3n y dramatizaci\u00f3n.<br \/>Al final de la asignatura, el estudiante realiza una representaci\u00f3n con base en las t\u00e9cnicas aprendidas.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>COMPRENSI\u00d3N Y PRODUCCI\u00d3N DE LENGUAJE I<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n general. Tiene como prop\u00f3sito desarrollar capacidades ling\u00fc\u00edsticas orales y escritas para la comprensi\u00f3n y producci\u00f3n de textos expositivos de manera asertiva y de impacto. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: claves del lenguaje humano, normativa de la lengua, proceso de redacci\u00f3n acad\u00e9mica para la planificaci\u00f3n del texto expositivo, proceso de redacci\u00f3n acad\u00e9mica para la textualizaci\u00f3n y revisi\u00f3n del texto expositivo.<br \/>Al final de la asignatura, el estudiante elabora un trabajo expositivo de car\u00e1cter acad\u00e9mico.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>DESARROLLO DEL TALENTO Y LIDERAZGO<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n general. Tiene como prop\u00f3sito desarrollar capacidades para la excelencia intelectual y el liderazgo. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: orientaci\u00f3n acad\u00e9mica enfocada a su proyecto de vida, aprendizaje aut\u00f3nomo e inteligencias m\u00faltiples, aprendizaje y trabajo colaborativo, liderazgo y habilidades de comunicaci\u00f3n asertiva.<br \/>Al final de la asignatura, el estudiante elabora su proyecto de vida.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>FILOSOF\u00cdA Y \u00c9TICA I<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n general. Tiene como prop\u00f3sito desarrollar el pensamiento filos\u00f3fico y \u00e9tico desde una perspectiva anal\u00edtica y cr\u00edtica que contribuya a la b\u00fasqueda de la verdad en la vida personal y profesional. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: pensamiento filos\u00f3fico y \u00e9tico en la filosof\u00eda antigua, medieval, moderna y posmoderna. Al final de la asignatura, el estudiante elabora un trabajo de an\u00e1lisis cr\u00edtico de car\u00e1cter acad\u00e9mico.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>INTRODUCCI\u00d3N A LA INVESTIGACI\u00d3N<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n general. Tiene como prop\u00f3sito iniciar a los estudiantes en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica brind\u00e1ndoles conceptos y estrategias de investigaci\u00f3n cient\u00edfica b\u00e1sicas; asimismo, m\u00e9todos, estrategias y t\u00e9cnicas que les permitan adecuarse con efectividad al aprendizaje universitario y al proceso de investigaci\u00f3n. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: investigaci\u00f3n cient\u00edfica, estrategias b\u00e1sicas de estudio y aprendizaje, y elaboraci\u00f3n de un trabajo de investigaci\u00f3n.<br \/>Al final de la asignatura, el estudiante elabora un producto acad\u00e9mico aplicando los principios de la investigaci\u00f3n.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PROCESOS HIST\u00d3RICOS DEL PER\u00da Y DEL MUNDO I<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n general. Tiene como prop\u00f3sito brindar un acercamiento a los principales acontecimientos hist\u00f3ricos del Per\u00fa del siglo XX hasta nuestros d\u00edas, y su relaci\u00f3n con el contexto hist\u00f3rico mundial, tanto desde el punto pol\u00edtico, social, econ\u00f3mico y cultural, con el fin de dotar de herramientas para comprender, analizar y explicar la actualidad. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: hechos hist\u00f3ricos entre 1895 y 1919, tales como el Imperialismo, Rep\u00fablica Aristocr\u00e1tica, Revoluci\u00f3n Rusa y Primera Guerra Mundial; hechos hist\u00f3ricos entre 1919 y 1930, tales como el Oncenio de Legu\u00eda y la Gran Depresi\u00f3n Primera; y hechos hist\u00f3ricos entre 1930 y 1945, tales como el tercer Militarismo, las nuevas ideolog\u00edas y la Segunda Guerra Mundial.<br \/>Al final de la asignatura, el estudiante elabora un trabajo de an\u00e1lisis de car\u00e1cter acad\u00e9mico.<\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2562\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2562\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">SEGUNDO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2562\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2562\"><table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Curso<\/th>\n<th>Sumilla<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>ACTIVIDADES II\n(DANZA MODERNA)<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n general.\nTiene como prop\u00f3sito potenciar las capacidades cognitivas, espaciales, temporales, expresivas, recreativas, art\u00edsticas y de interacci\u00f3n entre los estudiantes. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: acondicionamiento f\u00edsico, elementos y t\u00e9cnicas de la danza moderna, la danza moderna y secuencias coreogr\u00e1ficas, y el montaje danc\u00edstico.\nAl final de la asignatura, el estudiante tendr\u00e1 realiza una presentaci\u00f3n con base en las t\u00e9cnicas aprendidas.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>ACTIVIDADES II\n(ORATORIA)<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n general.\nTiene como prop\u00f3sito lograr que los estudiantes se comuniquen eficazmente demostrando sus conocimientos con seguridad, propiedad, buena dicci\u00f3n y tono de voz apropiado. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: principios de la oratoria, la comunicaci\u00f3n, el discurso y la disertaci\u00f3n, y la presentaci\u00f3n e improvisaci\u00f3n.\nAl final de la asignatura, el estudiante realiza una presentaci\u00f3n empleando las estrategias y herramientas aprendidas.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>CIUDADAN\u00cdA INTERCULTURAL<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n general. Tiene como prop\u00f3sito lograr que los estudiantes adquieran una visi\u00f3n intercultural y conciencia ciudadana. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: enfoque de la ciudadan\u00eda intercultural, identidad \u00e9tnica y pol\u00edticas de inclusi\u00f3n social en el Per\u00fa, derechos de ciudadan\u00eda en el Per\u00fa, buenas pr\u00e1cticas de ciudadan\u00eda intercultural en las relaciones familiares, comunicativas, educativas y laborales. Al final de la asignatura, el estudiante elabora un trabajo de an\u00e1lisis de car\u00e1cter acad\u00e9mico.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>COMPRENSI\u00d3N Y PRODUCCI\u00d3N DE LENGUAJE II<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n general. Tiene como prop\u00f3sito continuar el desarrollo de las capacidades ling\u00fc\u00edsticas orales y escritas para la comprensi\u00f3n y producci\u00f3n de textos argumentativos de manera asertiva y de impacto. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: texto argumentativo: caracter\u00edsticas y estructura, estrategias de argumentaci\u00f3n, proceso de redacci\u00f3n acad\u00e9mica: planificaci\u00f3n del texto argumentativo y el proceso de redacci\u00f3n acad\u00e9mica: textualizaci\u00f3n y revisi\u00f3n del texto argumentativo.\nAl final de la asignatura, el estudiante elabora un trabajo argumentativo de car\u00e1cter acad\u00e9mico.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>FILOSOF\u00cdA Y \u00c9TICA II<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica, de car\u00e1cter obligatorio y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n general. Tiene como prop\u00f3sito analizar los problemas filos\u00f3ficos y \u00e9ticos de la actualidad, para tomar una postura que permita generar y argumentar una respuesta \u00e9tica a las situaciones existenciales, a fin de asumir responsabilidad a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica \u00e9tica. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: cultura \u00e9tica actual, dignidad de la persona y derechos humanos, propuesta para una \u00e9tica actual, la \u00e9tica y vida en valores, y la \u00e9tica en las instituciones de la sociedad.\nAl final de la asignatura, el estudiante elabora un trabajo de an\u00e1lisis de car\u00e1cter acad\u00e9mico.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>INTRODUCCI\u00d3N A LA PSICOLOG\u00cdA<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica. Tiene como prop\u00f3sito desarrollar competencias personales y adquirir conocimientos de la psicolog\u00eda como disciplina cient\u00edfica y de los procesos ps\u00edquicos dentro de un contexto biopsicosocial. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: la psicolog\u00eda como ciencia y las bases bio-psico- sociales de la conducta, procesos cognitivos y la inteligencia, procesos afectivos y conativos, y la personalidad y comunicaci\u00f3n.\nAl final de la asignatura, el estudiante elabora un trabajo acad\u00e9mico relacionado con alguno de los temas desarrollados.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PENSAMIENTO L\u00d3GICO-MATEM\u00c1TICO<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n general. Tiene como prop\u00f3sito brindar conocimientos para el desarrollo de la capacidad del pensamiento l\u00f3gico- matem\u00e1tico a trav\u00e9s de la resoluci\u00f3n de problemas. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: l\u00f3gica proposicional, teor\u00eda de conjuntos, n\u00fameros reales, relaciones y funciones.\nAl final de la asignatura, el estudiante aplica, traduce y formaliza las proposiciones y los argumentos del lenguaje l\u00f3gico-matem\u00e1tico.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PROCESOS HIST\u00d3RICOS DEL PER\u00da Y DEL MUNDO II<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n general. Tiene como prop\u00f3sito continuar la reflexi\u00f3n sobre los principales acontecimientos hist\u00f3ricos del Per\u00fa del siglo XX hasta nuestros d\u00edas, y su relaci\u00f3n con el contexto hist\u00f3rico mundial, tanto desde el punto de vista pol\u00edtico, social, econ\u00f3mico y cultural, con el fin de dotar de herramientas para comprender, explicar la actualidad. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: la Guerra Fr\u00eda, la OTAN y el Pacto de Varsovia, el papel de los EE. UU. y la URSS entre 1945 y 1980, la descolonizaci\u00f3n de \u00c1frica, la situaci\u00f3n de China, Jap\u00f3n y Cuba en el panorama mundial; la crisis del orden olig\u00e1rquico en Per\u00fa entre 1930 y 1968; la revoluci\u00f3n de 1968 y la crisis de la econom\u00eda mundial; el Militarismo y la vuelta a la democracia en la segunda mitad del siglo XX; el fracaso del socialismo y el \u00abnuevo orden mundial\u00bb; y los nuevos desaf\u00edos del siglo presente.\nAl final de la asignatura, el estudiante elabora un trabajo de an\u00e1lisis de car\u00e1cter acad\u00e9mico.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2563\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2563\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">TERCER CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2563\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2563\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Sumilla<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>DESARROLLO PERSONAL I<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica.<br \/>Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante desarrolle capacidades interpersonales que contribuyan a una interacci\u00f3n eficiente con las personas, a trav\u00e9s de t\u00f3picos como la comunicaci\u00f3n, resiliencia, empat\u00eda, autoestima y bienestar psicol\u00f3gico. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: desarrollo de capacidades interpersonales; elaborar y desarrollar talleres vivenciales.<br \/>Al finalizar la asignatura, el estudiante elabora un plan de mejora de desarrollo personal.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>ESTAD\u00cdSTICA B\u00c1SICA<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica. Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante inicie el razonamiento estad\u00edstico, desarrollando habilidades de comprensi\u00f3n y aplicaci\u00f3n de los conceptos y de las t\u00e9cnicas estad\u00edsticas que conduzcan al an\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n adecuada de la informaci\u00f3n cuantitativa, orientado a una eficaz toma de decisiones. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: la recolecci\u00f3n, organizaci\u00f3n y presentaci\u00f3n de la informaci\u00f3n; las medidas de tendencia central, de posici\u00f3n, de dispersi\u00f3n y de forma; tablas bidimensionales, an\u00e1lisis de regresi\u00f3n y correlaci\u00f3n.<br \/>Al finalizar la asignatura, el estudiante presenta un trabajo de investigaci\u00f3n b\u00e1sico utilizando el m\u00e9todo estad\u00edstico con presentaciones en tablas y gr\u00e1ficos.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PROCESOS COGNITIVOS<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica.<br \/>Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante comprenda las funciones de los procesos cognitivos b\u00e1sicos, superiores y complejos, considerando el desarrollo biol\u00f3gico y social para comprender la conducta humana. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: los procesos cognitivos superiores de atenci\u00f3n, sensaci\u00f3n, percepci\u00f3n, pensamiento, memoria e inteligencia.<br \/>Al finalizar la asignatura, el estudiante elabora un video &#8211; estudio de caso considerando uno de los procesos cognitivos estudiados.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PSICOBIOLOG\u00cdA<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica.<br \/>Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante adquiera conocimientos sobre el ser humano considerando la biog\u00e9nesis hasta su transformaci\u00f3n como un ser personal y social integrando aspectos gen\u00e9ticos, metab\u00f3licos, anat\u00f3micos, funcionales, ps\u00edquicos y sociales en la organizaci\u00f3n de la actividad de la red neural y de las estructuras que conforman el sistema nervioso. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: revisi\u00f3n del sistema nervioso; los sistemas de integraci\u00f3n de la actividad consciente e inconsciente; caracter\u00edsticas de su desarrollo durante las diferentes etapas de maduraci\u00f3n del ser humano.<br \/>Al finalizar la asignatura, el estudiante reconoce y sustenta las zonas cerebrales en una maqueta.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PSICOLOG\u00cdA DE LA PERSONALIDAD<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica.<br \/>Tiene como prop\u00f3sito brindar a los estudiantes los conocimientos sobre el origen, rasgos, tipos, funciones, procesos, car\u00e1cter, temperamento y los enfoques m\u00e1s resaltantes de la personalidad; enmarcados dentro del contexto biol\u00f3gico y cultural, culminando con una aproximaci\u00f3n a los trastornos de esta. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: bases conceptuales, principales teor\u00edas de los tipos y rasgos; la estructura y din\u00e1mica de la personalidad considerando su desarrollo y formaci\u00f3n; principales trastornos.<br \/>Al finalizar la asignatura, el estudiante analiza un estudio de caso aplicando una de las teor\u00edas de la Personalidad.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica.<br \/>Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante conozca las diferentes teor\u00edas, principios y conceptos sobre el desarrollo del ser humano desde la concepci\u00f3n hasta el t\u00e9rmino de la ni\u00f1ez considerando las diferentes \u00e1reas de desarrollo cognitivo, ling\u00fc\u00edstico, psicomotor y socioemocional. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: conceptos b\u00e1sicos de cada una de las etapas del desarrollo hasta la ni\u00f1ez intermedia.<br \/>Al finalizar la asignatura, el estudiante realiza una evaluaci\u00f3n integral (cognitivo, ling\u00fc\u00edstico, psicomotor y socioemocional) a un ni\u00f1o y elabora un informe.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>T\u00c9CNICAS DE ENTREVISTA OBSERVACION Y REGISTRO<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica.<br \/>Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante comprenda las estrategias para predecir los comportamientos de acuerdo con el \u00e1rea psicol\u00f3gica de intervenci\u00f3n. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: bases conceptuales y descripci\u00f3n de los principios y procedimientos de la observaci\u00f3n; el registro y la entrevista como m\u00e9todos de recolecci\u00f3n de datos y su adecuada aplicaci\u00f3n en los diferentes campos de la psicolog\u00eda: cl\u00ednico, educativo, social y organizacional.<br \/>Al finalizar la asignatura, el estudiante ejecuta las t\u00e9cnicas aprendidas en una representaci\u00f3n de roles.<\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2564\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2564\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">CUARTO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2564\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2564\"><table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Curso<\/th>\n<th>Sumilla<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>ESTAD\u00cdSTICA INFERENCIAL APLICADA A LA PSICOLOG\u00cdA<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica.\nTiene como prop\u00f3sito capacitar al estudiante en el razonamiento estad\u00edstico aplicado a resolver problemas de an\u00e1lisis cuantitativo en la investigaci\u00f3n psicol\u00f3gica, utilizando procedimientos manuales y computarizados. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: la investigaci\u00f3n cuantitativa, estad\u00edsticos inferenciales en la psicolog\u00eda; la prueba de normalidad y diversos estad\u00edsticos param\u00e9tricos y\/o no param\u00e9tricos como correlaci\u00f3n y regresi\u00f3n; procedimientos para diferenciar, elegiry plantear alternativas de an\u00e1lisis estad\u00edstico en situaciones problem\u00e1ticas; interpretaci\u00f3n de los resultados estad\u00edsticos en el contexto de la ciencia psicol\u00f3gica y del ejercicio profesional.\nAl finalizar la asignatura, el estudiante elabora un informe de investigaci\u00f3n con los resultados estad\u00edsticos de una data de la poblaci\u00f3n.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>MOTIVACI\u00d3N Y EMOCI\u00d3N<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica.\nTiene como prop\u00f3sito la comprensi\u00f3n de la subjetividad de la persona expresada en la motivaci\u00f3n y la emoci\u00f3n para explicar el comportamiento humano. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: bases te\u00f3ricas y conceptuales en el estudio de la motivaci\u00f3n; la emoci\u00f3n, las actitudes y los valores.\nAl finalizar la asignatura, los estudiantes elaboran un trabajo acad\u00e9mico sobre las necesidades primarias en los diferentes grupos etarios identificando sus principales motivaciones, emociones, actitudes y valores.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>NEUROPSICOLOG\u00cdA<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad. Tiene como prop\u00f3sito brindar procedimientos y estrategias b\u00e1sicas del examen neuropsicol\u00f3gico para la comprensi\u00f3n del desarrollo de la conciencia y de la personalidad, teniendo en cuenta una explicaci\u00f3n de la esencia social, ps\u00edquica, funcional, metab\u00f3lica y gen\u00e9tica del ser humano dentro del modelo de la teor\u00eda de la informaci\u00f3n, aplicando tales conocimientos en el estudio de pacientes con des\u00f3rdenes ps\u00edquicos. La asignatura comprende los siguientes contenidos: desarrollo hist\u00f3rico, delimitaci\u00f3n, campo de estudio, objeto y modelos te\u00f3ricos de la neuropsicolog\u00eda; aplicaci\u00f3n, procedimientos y evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica en la edad infantil y adulta.\nAl finalizar la asignatura, el estudiante redacta un informe neuropsicol\u00f3gico.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PRUEBAS PSICOM\u00c9TRICAS DE EFICIENCIA<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica.\nTiene como prop\u00f3sito que los estudiantes conozcan y manejen las pruebas psicom\u00e9tricas de eficiencia y sus caracter\u00edsticas, as\u00ed como la administraci\u00f3n, calificaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de los instrumentos indicados mediante el entrenamiento manual e informatizado, con actividades pr\u00e1cticas rigi\u00e9ndose por criterios procedimentales y cient\u00edficos. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: aspectos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos de la psicometr\u00eda; el sustento te\u00f3rico de los instrumentos psicol\u00f3gicos de inteligencia, su aplicaci\u00f3n y diagn\u00f3stico en la poblaci\u00f3n espec\u00edfica.\nAl finalizar la asignatura, el estudiante elabora un informe psicol\u00f3gico de las pruebas administradas.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PSICOLOG\u00cdA DEL APRENDIZAJE<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica.\nTiene como prop\u00f3sito que el estudiante domine los aspectos hist\u00f3ricos, te\u00f3ricos, metodol\u00f3gicos y aplicativos del estudio del aprendizaje; asimismo, realiza actividades pr\u00e1cticas en concordancia con los criterios procedimentales y cient\u00edficos establecidos en el contexto de las teor\u00edas del aprendizaje promoviendo el desarrollo de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: bases te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas del aprendizaje; diversos modelos vigentes en el estudio del aprendizaje; aplicaciones en el campo profesional del psic\u00f3logo.\nAl finalizar la asignatura, el estudiante elabora un programa aplicando una t\u00e9cnica de aprendizaje.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PSICOLOG\u00cdA DEL DESARROLLO II<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica.\nTiene como prop\u00f3sito que el estudiante incremente sus conocimientos acerca del desarrollo humano en las etapas de la adolescencia y adultez en relaci\u00f3n con sus necesidades, demandas y principales problemas psicol\u00f3gicos y sociales y sea capaz de aplicarlos correctamente valorando su importancia en la comprensi\u00f3n del ser humano. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: las etapas evolutivas de la adolescencia, la adultez temprana, intermedia, y tard\u00eda.\nAl finalizar la asignatura, el estudiante elabora un trabajo de investigaci\u00f3n sobre un tema espec\u00edfico, mediante el an\u00e1lisis de lecturas y casos.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>SISTEMAS PSICOL\u00d3GICOS CONTEMPOR\u00c1NEOS<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica.\nTiene como prop\u00f3sito que el estudiante desarrolle capacidades conceptuales para el an\u00e1lisis de los sistemas te\u00f3ricos vigentes en la psicolog\u00eda del siglo XXI en t\u00e9rminos de enfoques o teor\u00edas explicativas del comportamiento. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: los sistemas y paradigmas en psicolog\u00eda; los enfoques fenomenol\u00f3gico, cognitivo, neurocient\u00edfico, psicoanal\u00edtico y conductual de los procesos psicol\u00f3gicos.\nAl finalizar la asignatura, el estudiante elabora un ensayo relacionado con el contenido de la asignatura.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2565\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2565\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">QUINTO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2565\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2565\"><table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Curso<\/th>\n<th>Sumilla<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>DESARROLLO PERSONAL II<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica.\nTiene como prop\u00f3sito que el estudiante potencie su desarrollo personal. Comprende actividades aplicativas en talleres vivenciales de inteligencia emocional, optimizaci\u00f3n del liderazgo, trabajo en equipo y el manejo de conflictos. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: planificaci\u00f3n y dise\u00f1o de talleres vivenciales e implementaci\u00f3n de los mismos hacia la optimizaci\u00f3n de recursos psicol\u00f3gicos.\nAl final de la asignatura, el estudiante elabora un informe respecto al desarrollo de un taller vivencial.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PRUEBAS PSICOM\u00c9TRICAS DE PERSONALIDAD<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y corresponde al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica.\nTiene como prop\u00f3sito que el estudiante domine el manejo manual y computarizado de las principales pruebas psicom\u00e9tricas de la personalidad, realizando actividades pr\u00e1cticas en concordancia con los criterios procedimentales y cient\u00edficos establecidos. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: las bases te\u00f3ricas de la medici\u00f3n de diversas pruebas de personalidad, conocer y adiestrar en las principales pruebas psicom\u00e9tricas de la personalidad.\nAl final de la asignatura, el estudiante dise\u00f1a un programa de evaluaci\u00f3n psicom\u00e9trica.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PSICOLOG\u00cdA DIN\u00c1MICA<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-practica y pertenece al \u00e1rea espec\u00edfica.\nTiene como prop\u00f3sito que el estudiante domine los principales fundamentos del psicoan\u00e1lisis, como una de las v\u00edas m\u00e1s importantes para la explicaci\u00f3n y comprensi\u00f3n del comportamiento humano desde la perspectiva de sus aspectos cient\u00edficos. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: origen y desarrollo del psicoan\u00e1lisis como teor\u00eda de la personalidad con sus fundamentos cient\u00edficos analizando la estructura del psiquismo y los aspectos aplicativos de psicoan\u00e1lisis.\nAl final de la asignatura, el estudiante elabora un informe de estudio de caso.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PSICOLOG\u00cdA EDUCATIVA<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.\nTiene como prop\u00f3sito que el estudiante eval\u00fae el panorama actual de la psicolog\u00eda educativa, domine los aspectos hist\u00f3ricos, te\u00f3ricos, metodol\u00f3gicos y aplicativos en su rol y funciones dentro de esta especialidad, realizando actividades pr\u00e1cticas en el contexto educativo. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: los principios hist\u00f3ricos de la psicolog\u00eda educativa, sus m\u00e9todos de investigaci\u00f3n y los aspectos procedimentales y aplicativos de acuerdo a las teor\u00edas y modelos seleccionados.\nAl final de la asignatura, el estudiante elabora un programa de intervenci\u00f3n psicoeducativo.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PSICOLOG\u00cdA SOCIAL<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.\nTiene como prop\u00f3sito que el estudiante domine los aspectos te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos de la psicolog\u00eda social. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: bases conceptuales y metodol\u00f3gicas de la identidad nacional y los problemas psicosociales identificando las actitudes e interacciones sociales.\nAl final de la asignatura, el estudiante elabora un reporte de un estudio de campo<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PSICOPATOLOG\u00cdA I<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica.\nTiene como prop\u00f3sito que el estudiante domine la capacidad de identificar, describir y clasificar los diferentes signos y s\u00edntomas en s\u00edndromes o trastornos psicopatol\u00f3gicos que las organizaciones de clasificaci\u00f3n de enfermedades formulan, a trav\u00e9s del conjunto de t\u00e9cnicas e instrumentos psicol\u00f3gicos como la historia cl\u00ednica y el examen mental. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: la psicopatolog\u00eda de las funciones, con especial \u00e9nfasis en las cognitivas, la voluntad y el \u00e1nimo identificando los principales s\u00edndromes y sus caracter\u00edsticas.\nAl final de la asignatura, el estudiante elabora un informe psicopatol\u00f3gico.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>T\u00c9CNICAS DE MODIFICACION DE CONDUCTA<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.\nTiene como prop\u00f3sito que el estudiante domine los aspectos te\u00f3ricos y procedimentales para aplicar las t\u00e9cnicas de modificaci\u00f3n de la conducta y desarrolle habilidades de an\u00e1lisis y dise\u00f1o de programas de intervenci\u00f3n individual, realizando actividades pr\u00e1cticas de an\u00e1lisis y discusi\u00f3n de casos. Comprende los fundamentos de la modificaci\u00f3n conductual, as\u00ed como los procedimientos operantes b\u00e1sicos en la modificaci\u00f3n de la conducta tanto para desarrollar, mantener, reducir o eliminar conductas. Asimismo, se describe el sistema de organizaci\u00f3n de contingencias y el an\u00e1lisis y diagn\u00f3stico funcional en la evaluaci\u00f3n conductual.\nAl final de la asignatura, el estudiante elabora un informe sobre el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de un programa de intervenci\u00f3n de modificaci\u00f3n de conducta.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2566\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2566\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">SEXTO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2566\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2566\"><table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Curso<\/th>\n<th>Sumilla<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>CONSTRUCCI\u00d3N DE INSTRUMENTOS PSICOL\u00d3GICOS<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y de formaci\u00f3n espec\u00edfica. Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante adquiera competencias te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas de acuerdo con los est\u00e1ndares internacionales de la American Psychological Association y la International Test Commission para dise\u00f1ar, construir y adaptar instrumentos de medici\u00f3n psicol\u00f3gica, que tengan propiedades psicom\u00e9tricas como las evidencias de validez y confiabilidad, y que sean aplicables a los dominios cognitivos, afectivos y conductuales. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: nociones b\u00e1sicas de medici\u00f3n en Psicolog\u00eda, el proceso de construcci\u00f3n de un instrumento psicom\u00e9trico, la estimaci\u00f3n de las propiedades psicom\u00e9tricas del instrumento construido y sus normas de interpretaci\u00f3n.\nAl final de la asignatura, el estudiante elabora un reporte final de un instrumento psicol\u00f3gico construido.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>INTRODUCCI\u00d3N A LA PSICOTERAPIA<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica. Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante conozca los principales enfoques te\u00f3ricos metodol\u00f3gicos de la psicoterapia, de igual modo que desarrolle habilidades b\u00e1sicas para formular planes de intervenci\u00f3n basados en modelos te\u00f3ricos. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: aborda la historia de la psicoterapia y aproximaciones iniciales, principios generales del proceso psicoterap\u00e9utico, enfoques te\u00f3ricos evaluaci\u00f3n y la aproximaci\u00f3n metodol\u00f3gica de la psicoterapia.\nAl t\u00e9rmino de la asignatura, el estudiante dise\u00f1a un plan de intervenci\u00f3n terap\u00e9utica.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>ORIENTACI\u00d3N VOCACIONAL Y PROFESIONAL<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad. Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante domine la capacidad de planificar y desarrollar Informes Psicol\u00f3gicos, as\u00ed como Programas de orientaci\u00f3n vocacional. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: la fundamentaci\u00f3n te\u00f3rica, t\u00e9cnicas e instrumentos seleccionados, as\u00ed como la planificaci\u00f3n y asesoramiento en Orientaci\u00f3n Vocacional y Profesional.\nAl t\u00e9rmino de la asignatura, el estudiante elabora un informe psicol\u00f3gico sobre diagn\u00f3stico vocacional y consejer\u00eda profesional.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PSICOLOG\u00cdA COMUNITARIA<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad. Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante conozca las bases hist\u00f3ricas, te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas de la Psicolog\u00eda Comunitaria, adem\u00e1s de aplicar t\u00e9cnicas especializadas e instrumentos que ayuden a elaborar un diagn\u00f3stico comunitario. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: un an\u00e1lisis de los diferentes modelos de intervenci\u00f3n comunitaria para optimizar y mejorar la salud mental y el desarrollo psicosocial.\nAl final de la asignatura, el estudiante elabora y expone un plan de intervenci\u00f3n comunitaria.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PSICOLOG\u00cdA ORGANIZACIONAL<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica, y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad. Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante desarrolle las bases te\u00f3ricas, conceptuales y aplicativas de la psicolog\u00eda organizacional, permiti\u00e9ndole fortalecer habilidades que optimizar\u00e1n su gesti\u00f3n en el \u00e1mbito laboral. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: aspectos conceptuales de la psicolog\u00eda en la organizaci\u00f3n, componentes socio-personales y los procesos que se desarrollan con especial referencia a la comunicaci\u00f3n y toma de decisiones, motivaci\u00f3n, satisfacci\u00f3n laboral; as\u00ed como, el aprendizaje, inteligencia y compromiso organizacional.\nAl t\u00e9rmino de la asignatura, el estudiante elabora un reporte de estudio de campo vinculado a los procesos organizacionales.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PSICOPATOLOG\u00cdA II<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica. Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante domine la exploraci\u00f3n descripci\u00f3n y explicaci\u00f3n cl\u00ednica de los principales grupos sindr\u00f3micos y la aproximaci\u00f3n a las clasificaciones nosol\u00f3gicas actuales de diversos trastornos mentales y del comportamiento. La asignatura desarrollo los siguientes contenidos: trastornos mentales org\u00e1nicos y por consumo de sustancias psicotr\u00f3picas, trastornos psic\u00f3ticos y del humor, trastornos de ansiedad somatomorfos y de la personalidad, trastornos de la conducta alimentaria sue\u00f1o, y sexualidad. Trastornos mentales de inicio en la infancia o adolescencia, introducci\u00f3n al enfoque del transdiagn\u00f3stico.\nAl t\u00e9rmino de la asignatura, el estudiante elabora un reporte donde sustente el diagnostico referido a su caso psicopatol\u00f3gico.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>T\u00c9CNICAS PROYECTIVAS<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica. Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante conozca los fundamentos te\u00f3ricos desde la perspectiva psicodin\u00e1mica de la personalidad, as\u00ed como los criterios de administraci\u00f3n, calificaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de las principales pruebas proyectivas y la integraci\u00f3n de los resultados en una apreciaci\u00f3n diagn\u00f3stica. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: el manejo e interpretaci\u00f3n de diferentes instrumentos para la evaluaci\u00f3n de la personalidad siguiendo protocolos establecidos.\nAl t\u00e9rmino de la asignatura, el estudiante elabora un informe psicol\u00f3gico.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2567\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"7\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2567\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">S\u00c9PTIMO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2567\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2567\"><table><thead><tr><th>Curso<\/th><th>Sumilla<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica.<br \/>Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante conozca las bases te\u00f3ricas, conceptuales y aplicativas del desarrollo organizacional, y las utilice para fortalecer las habilidades que favorecen la relaci\u00f3n individuo- organizaci\u00f3n-entorno. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: comportamiento organizacional y cultura organizacional; comportamiento organizacional y clima laboral; gesti\u00f3n del cambio organizacional; gesti\u00f3n del conflicto.<br \/>Al finalizar la asignatura, el estudiante elabora un programa para fortalecer las habilidades que favorecen la relaci\u00f3n individuo-organizaci\u00f3n.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>DIAGN\u00d3STICO E INFORME PSICOL\u00d3GICO<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n espec\u00edfica.<br \/>Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante domine los aspectos hist\u00f3ricos, conceptuales, te\u00f3ricos, metodol\u00f3gicos y aplicativos del proceso de diagn\u00f3stico, para luego elaborar un informe psicol\u00f3gico en concordancia con los criterios procedimentales y cient\u00edficos establecidos en el contexto de las \u00e1reas de evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: bases conceptuales, te\u00f3rica y metodol\u00f3gica en el psicodiagn\u00f3stico; caracter\u00edsticas te\u00f3ricas del modelo bio-psico-social en la evaluaci\u00f3n y el diagn\u00f3stico psicol\u00f3gico; el informe psicol\u00f3gico. caracter\u00edsticas. tipos; el informe psicol\u00f3gico en las diferentes \u00e1reas de evaluaci\u00f3n.<br \/>Al finalizar la asignatura, el estudiante elabora un informe psicol\u00f3gico de un caso considerando diversas \u00e1reas de evaluaci\u00f3n.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>DIAGN\u00d3STICO E INTERVENCI\u00d3N EN PROBLEMAS PSICOEDUCATIVOS<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctico y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad. Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante realice procesos de diagn\u00f3stico de las dificultades psicoeducativas y ejecute programas de intervenci\u00f3n frente a los problemas suscitados en dicho \u00e1mbito. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: Diagn\u00f3stico de los problemas psicoeducativos cognitivos, afectivos y conductuales en entorno escolar; Diagn\u00f3stico de los problemas de madurez para la lectoescritura y comprensi\u00f3n lectora; intervenci\u00f3n de las dificultades psicoeducativas.<br \/>Al finalizar la asignatura el estudiante ejecuta un programa de intervenci\u00f3n, prevenci\u00f3n y\/o promoci\u00f3n de alg\u00fan problema psicoeducativo.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>INVESTIGACI\u00d3N CUALITATIVA<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica, pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.<br \/>Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante conozca los paradigmas, enfoques, estrategias y t\u00e9cnicas de la investigaci\u00f3n cualitativa. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: el m\u00e9todo de investigaci\u00f3n cualitativa: procesos de investigaci\u00f3n cualitativa; las estrategias y t\u00e9cnicas cualitativas.<br \/>Al finalizar la asignatura el estudiante elabora un informe de investigaci\u00f3n de enfoque cualitativo.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>INVESTIGACI\u00d3N I<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad. Tiene como prop\u00f3sito conocer los aspectos metodol\u00f3gicos, las estrategias y las t\u00e9cnicas de una investigaci\u00f3n de tipo te\u00f3rico con dise\u00f1o de Revisi\u00f3n Sistem\u00e1tica. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: el planteamiento del problema, marco te\u00f3rico, m\u00e9todo, resultados y discusi\u00f3n.<br \/>Al finalizar la asignatura, el estudiante elabora un informe de revisi\u00f3n sistem\u00e1tica.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-2\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>PROGRAMAS DE INTERVENCI\u00d3N COMUNITARIA<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica, y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.<br \/>Tiene como prop\u00f3sito conocer aspectos conceptuales, metodol\u00f3gicos y aplicativos, que le permitan desarrollar proyectos y programas de intervenci\u00f3n comunitaria. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: el proceso de intervenci\u00f3n comunitaria, su planificaci\u00f3n, ejecuci\u00f3n, evaluaci\u00f3n, seguimiento; intervenci\u00f3n en urgencias psicosociales.<br \/>Al finalizar la asignatura el estudiante ejecuta un programa de intervenci\u00f3n comunitaria en el \u00e1mbito de salud psicol\u00f3gica.<\/div><\/td><\/tr><tr class=\"tr-1\"><td data-titulo=\"Curso\"><div>T\u00c9CNICAS DE INTERVENCI\u00d3N INDIVIDUAL<\/div><\/td><td data-titulo=\"Sumilla\"><div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.<br \/>Tiene como prop\u00f3sito que el estudiante domine los aspectos hist\u00f3ricos, te\u00f3ricos, metodol\u00f3gicos y aplicativos de las t\u00e9cnicas de intervenci\u00f3n realizando actividades pr\u00e1cticas en concordancia con los criterios procedimentales y cient\u00edficos establecidos en el contexto de las teor\u00edas psicoterap\u00e9uticas. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: marco te\u00f3rico conceptual sobre psicoterapia; modelo de intervenci\u00f3n \u2013intervenci\u00f3n en ansiedad y depresi\u00f3n; prevenci\u00f3n y promoci\u00f3n de la salud; perspectivas actuales y enfoques emergentes en psicoterapia.<br \/>Al final de la asignatura el estudiante ejecuta un programa de intervenci\u00f3n individual considerando una perspectiva psicoterap\u00e9utica.<\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2568\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"8\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2568\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">OCTAVO CICLO<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2568\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2568\"><table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Curso<\/th>\n<th>Sumilla<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>DIAGN\u00d3STICO E INTERVENCI\u00d3N EN PERSONAS CON HABILIDADES DIFERENTES<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rico-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad. Tiene como prop\u00f3sito abordar los diversos tipos de discapacidad, caracter\u00edsticas, criterios diagn\u00f3sticos, causas y programas de intervenci\u00f3n acordes a cada tipo de discapacidad. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: bases conceptuales de las personas con habilidades diferentes; m\u00e9todos y t\u00e9cnicas de evaluaci\u00f3n y diagn\u00f3stico; dise\u00f1o y aplicaci\u00f3n de programas de intervenci\u00f3n.\nAl finalizar, el estudiante ejecuta un programa de intervenci\u00f3n en personas con habilidades diferentes considerando los resultados previos de evaluaci\u00f3n y diagn\u00f3stico.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>EMPRENDIMIENTO E INNOVACI\u00d3N<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.\nTiene como prop\u00f3sito fomentar la actitud emprendedora de los estudiantes a trav\u00e9s de las distintas t\u00e9cnicas de un Plan de Negocios. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: bases te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas del emprendimiento; perfil del emprendedor: actitud emprendedora, habilidades y competencias; fases y t\u00e9cnicas del estudio de mercado; dise\u00f1o de plan de negocios.\nAl final de la asignatura, el estudiante ejecuta un plan de negocio relacionado a actividades de intervenci\u00f3n, prevenci\u00f3n y\/o promoci\u00f3n de la salud psicol\u00f3gica, desde la perspectiva del emprendimiento y la innovaci\u00f3n.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>\u00c9TICA Y DEONTOLOG\u00cdA PROFESIONAL<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad. Tiene como prop\u00f3sito promover la reflexi\u00f3n y la autocr\u00edtica del estudiante, a partir del conocimiento de los fundamentos \u00e9ticos que rigen el ejercicio profesional del psic\u00f3logo en el Per\u00fa para la toma de decisiones honestas en su compromiso con la sociedad. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: conceptos y fundamentos te\u00f3ricos de la \u00e9tica y la moral; principios y normas b\u00e1sicas psico\u00e9ticas; conciencia y valores del psic\u00f3logo profesional; diferencias entre deontolog\u00eda y \u00e9tica.\nAl finalizar el semestre, el estudiante elabora un ensayo sobre la actuaci\u00f3n \u00e9tica del psic\u00f3logo enfatizando las capacidades de empat\u00eda y habilidades sociales durante las interacciones con el entorno.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>GESTI\u00d3N ESTRAT\u00c9GICA DEL TALENTO HUMANO<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.\nTiene como prop\u00f3sito que el estudiante aplique las bases te\u00f3ricas y conceptuales de la gesti\u00f3n del talento humano para favorecer el desarrollo de competencias laborales a partir del fortalecimiento de la salud psicol\u00f3gica en entornos organizacionales. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: introducci\u00f3n a la gesti\u00f3n del talento humano; enfoque de gesti\u00f3n por competencias; procesos de gesti\u00f3n humana I: dise\u00f1o de puestos, atracci\u00f3n y selecci\u00f3n de personal e inducci\u00f3n de personal; procesos de gesti\u00f3n humana II: evaluaci\u00f3n de desempe\u00f1o, capacitaci\u00f3n de personal, salud y seguridad ocupacional.\nAl final de la asignatura, el estudiante ejecuta un programa de intervenci\u00f3n considerando alg\u00fan proceso de gesti\u00f3n humana.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>INVESTIGACI\u00d3N II<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad. Tiene como prop\u00f3sito que los estudiantes apliquen los fundamentos te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos de la ciencia para la elaboraci\u00f3n de un proyecto de investigaci\u00f3n. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: planteamiento del problema, marco te\u00f3rico, m\u00e9todo de investigaci\u00f3n.\nAl finalizar el semestre, el estudiante elabora un proyecto de investigaci\u00f3n basado en evidencias.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PSICOLOG\u00cdA CL\u00cdNICA Y DE LA SALUD<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.\nTiene como prop\u00f3sito que el estudiante domine los aspectos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos en el manejo de criterios cl\u00ednicos orientados al diagn\u00f3stico e intervenci\u00f3n en psicolog\u00eda cl\u00ednica y de la salud. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: conceptos y t\u00e9rminos relacionados a la psicolog\u00eda cl\u00ednica y de la salud; m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n, diagn\u00f3stico e intervenci\u00f3n en psicolog\u00eda cl\u00ednica; m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n, diagn\u00f3stico e intervenci\u00f3n en psicolog\u00eda de la salud.\nAl finalizar la asignatura, el estudiante elabora un informe psicol\u00f3gico con suficiente rigor metodol\u00f3gico y conceptual para enfatizar los procesos de diagn\u00f3stico.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>T\u00c9CNICAS DE INTERVENCI\u00d3N GRUPAL<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.\nTiene como prop\u00f3sito que el estudiante vivencie e interiorice las t\u00e9cnicas de intervenci\u00f3n a fin de comprenderlas y aplicarlas eficazmente con diversos grupos de personas. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: conceptos b\u00e1sicos de la intervenci\u00f3n grupal y las t\u00e9cnicas participativas; t\u00e9cnicas de intervenci\u00f3n grupal: modelo cognitivo conductual; t\u00e9cnicas de intervenci\u00f3n grupal: modelo humanista; t\u00e9cnicas de intervenci\u00f3n grupal modelo de autoayuda y ni\u00f1os.\nAl final de la asignatura, el estudiante ejecuta un programa de promoci\u00f3n de la salud psicol\u00f3gica enfatizando el uso de t\u00e9cnicas de intervenci\u00f3n grupal.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2569\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"9\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2569\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">NOVENO CICLO\u200b<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2569\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2569\"><table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Curso<\/th>\n<th>Sumilla<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PR\u00c1CTICAS PRE PROFESIONALES I\n(\u00c1REA CL\u00cdNICA EDUCATIVA)<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.\nTiene como prop\u00f3sito que el estudiante domine los aspectos te\u00f3ricos del \u00e1rea cl\u00ednica educativa y los aspectos pr\u00e1cticos relacionadas a la evaluaci\u00f3n y el diagn\u00f3stico. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: principios de la psicolog\u00eda cl\u00ednica educativa en la educaci\u00f3n especial, as\u00ed como las labores de evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stico e informe psicol\u00f3gico aplicados a las necesidades educativas especiales.\nAl finalizar la asignatura, el estudiante elabora un trabajo sobre evaluaci\u00f3n, diagn\u00f3stico e informe psicol\u00f3gico acorde a la especialidad cl\u00ednica-educativa.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PR\u00c1CTICAS PRE PROFESIONALES I\n(\u00c1REA CL\u00cdNICA)<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.\nTiene como prop\u00f3sito adquirir las habilidades profesionales de evaluaci\u00f3n y diagn\u00f3stico correspondiente al \u00e1mbito de la Psicolog\u00eda Cl\u00ednica. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: fundamentos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos del perfil, funciones y rol del psic\u00f3logo en el contexto de la psicolog\u00eda general, el proceso de evaluaci\u00f3n y las \u00e1reas correspondientes para el diagn\u00f3stico en la psicolog\u00eda cl\u00ednica.\nAl finalizar la asignatura, el estudiante elabora, presenta y sustenta un trabajo final de evaluaci\u00f3n y diagn\u00f3stico acorde a la especialidad cl\u00ednica.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PR\u00c1CTICAS PRE PROFESIONALES I\n(\u00c1REA EDUCATIVA)<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.\nTiene como prop\u00f3sito que el estudiante desarrolle habilidades y destrezas en las pr\u00e1cticas de evaluaci\u00f3n y diagn\u00f3stico en el \u00e1rea educativa. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: el perfil, rol y funciones del psic\u00f3logo, as\u00ed como las labores de evaluaci\u00f3n y diagn\u00f3stico seg\u00fan la especialidad educativa.\nAl finalizar la asignatura, el estudiante elabora un trabajo sobre evaluaci\u00f3n y diagn\u00f3stico acorde a la especialidad educativa.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PR\u00c1CTICAS PRE PROFESIONALES I\n(\u00c1REA ORGANIZACIONAL)<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.\nTiene como prop\u00f3sito que el estudiante domine los aspectos te\u00f3ricos del \u00e1rea organizacional y los aspectos pr\u00e1cticos relacionados a la evaluaci\u00f3n y el diagn\u00f3stico. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: prende los aspectos relacionados a la gesti\u00f3n del talento humano: modelo de competencias, atracci\u00f3n y selecci\u00f3n de personal, desempe\u00f1o laboral y diagn\u00f3stico en las organizaciones.\nAl finalizar la asignatura el estudiante elabora, presenta y sustenta un trabajo final de evaluaci\u00f3n y diagn\u00f3stico acorde a la especialidad de organizacional.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PR\u00c1CTICAS PRE PROFESIONALES I\n(\u00c1REA COMUNITARIA)<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.\nTiene como prop\u00f3sito adquirir las habilidades profesionales de evaluaci\u00f3n y diagn\u00f3stico correspondientes a la psicolog\u00eda comunitaria. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: la fundamentaci\u00f3n te\u00f3rica y pr\u00e1ctica del perfil, funciones, roles, modelos, historia de la psicolog\u00eda comunitaria y el contexto del psic\u00f3logo comunitario en la psicolog\u00eda social. Adem\u00e1s del dise\u00f1o de proyectos de intervenci\u00f3n social comunitaria con base al diagn\u00f3stico situacional.\nAl finalizar la asignatura, el estudiante elabora y sustentan un trabajo final de evaluaci\u00f3n y diagn\u00f3stico en la especialidad de psicolog\u00eda comunitaria.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>SEMINARIO DE TESIS I<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica, pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.\nTiene como prop\u00f3sito que los estudiantes apliquen los aspectos te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos de la ciencia para elaborar una investigaci\u00f3n. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: los instrumentos de medici\u00f3n, criterios metodol\u00f3gicos para la recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n, procesamiento y an\u00e1lisis de datos.\nAl finalizar la asignatura, el estudiante elabora un informe de investigaci\u00f3n en formato de art\u00edculo cient\u00edfico.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-25610\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"10\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-25610\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">D\u00c9CIMO CICLO\u200b<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-25610\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"10\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-25610\"><table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Curso<\/th>\n<th>Sumilla<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PR\u00c1CTICAS PRE PROFESIONALES II\n(\u00c1REA CL\u00cdNICA EDUCATIVA)<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.\nTiene como prop\u00f3sito adquirir las habilidades profesionales de prevenci\u00f3n, promoci\u00f3n e intervenci\u00f3n correspondientes al \u00e1mbito de la psicolog\u00eda cl\u00ednica educativa. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: marco te\u00f3rico, identificaci\u00f3n, dise\u00f1o, aplicaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de los programas de prevenci\u00f3n, promoci\u00f3n e intervenci\u00f3n en psicolog\u00eda cl\u00ednica educativa.\nAl finalizar la asignatura, el estudiante elabora un programa de prevenci\u00f3n, promoci\u00f3n y\/o intervenci\u00f3n acorde a la especialidad cl\u00ednica educativa.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PR\u00c1CTICAS PRE PROFESIONALES II\n(\u00c1REA CL\u00cdNICA)<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.\nTiene como prop\u00f3sito adquirir las habilidades profesionales de la intervenci\u00f3n psicoterap\u00e9utica, prevenci\u00f3n y promoci\u00f3n correspondientes al \u00e1mbito de la Psicolog\u00eda Cl\u00ednica. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: marco te\u00f3rico de la prevenci\u00f3n y promoci\u00f3n, conceptos b\u00e1sicos y cient\u00edficos de la intervenci\u00f3n psicoterap\u00e9utica y la aplicaci\u00f3n de t\u00e9cnicas de intervenci\u00f3n psicoterap\u00e9uticas.\nAl finalizar la asignatura, el estudiante elabora, presenta y sustenta un programa de prevenci\u00f3n, promoci\u00f3n y\/o intervenci\u00f3n psicoterap\u00e9utica acorde a la especialidad cl\u00ednica.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PR\u00c1CTICAS PRE PROFESIONALES II\n(\u00c1REA EDUCATIVA)<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.\nTiene como prop\u00f3sito que el estudiante desarrolle habilidades y destrezas en las pr\u00e1cticas de prevenci\u00f3n, promoci\u00f3n e intervenci\u00f3n educativa. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: modelos te\u00f3ricos de la prevenci\u00f3n, promoci\u00f3n e intervenci\u00f3n en el \u00e1rea educativa, as\u00ed como las t\u00e9cnicas de intervenci\u00f3n a utilizar seg\u00fan el modelo seleccionado.\nAl finalizar la asignatura, el estudiante elabora un programa acorde a la especialidad educativa.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PR\u00c1CTICAS PRE PROFESIONALES II\n(\u00c1REA ORGANIZACIONAL)<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.\nTiene como prop\u00f3sito que el estudiante pueda adquirir habilidades en las pr\u00e1cticas de prevenci\u00f3n, promoci\u00f3n e intervenci\u00f3n organizacional. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: aspectos te\u00f3ricos relacionados a la prevenci\u00f3n, intervenci\u00f3n en capacitaci\u00f3n, desarrollo de competencias y t\u00e9cnicas de ense\u00f1anza aprendizaje; as\u00ed como diagn\u00f3stico, dise\u00f1o, ejecuci\u00f3n y resultados de programas.\nAl finalizar la asignatura, el estudiante elabora, presenta y sustenta un programa de prevenci\u00f3n y\/o intervenci\u00f3n acorde a la especialidad organizacional.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-1\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>PR\u00c1CTICAS PRE PROFESIONALES II\n(\u00c1REA COMUNITARIA)<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica y pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.\nTiene como prop\u00f3sito adquirir las habilidades profesionales de prevenci\u00f3n, promoci\u00f3n e intervenci\u00f3n correspondiente a la psicolog\u00eda comunitaria. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: marco te\u00f3rico de la prevenci\u00f3n y promoci\u00f3n, conceptos b\u00e1sicos y cient\u00edficos de la intervenci\u00f3n comunitaria, as\u00ed como la elaboraci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de programas y\/o proyectos aplicando t\u00e9cnicas de intervenci\u00f3n social comunitaria.\nAl finalizar la asignatura, el estudiante elabora y sustenta un programa y\/o proyecto de prevenci\u00f3n, promoci\u00f3n y\/o intervenci\u00f3n en la especialidad comunitaria.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"tr-2\">\n<td data-titulo=\"Curso\">\n<div>SEMINARIO DE TESIS II<\/div><\/td>\n<td data-titulo=\"Sumilla\">\n<div>La asignatura es de naturaleza te\u00f3rica-pr\u00e1ctica, pertenece al \u00e1rea de formaci\u00f3n de especialidad.\nTiene como prop\u00f3sito que los estudiantes apliquen los aspectos te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos de una investigaci\u00f3n cient\u00edfica. La asignatura desarrolla los siguientes contenidos: actualizaci\u00f3n del marco te\u00f3rico, m\u00e9todo y resultados; redacci\u00f3n de la discusi\u00f3n, conclusiones y recomendaciones.\nAl finalizar la asignatura el estudiante presenta el informe final de un trabajo de investigaci\u00f3n cuantitativo en formato de art\u00edculo cient\u00edfico con las secciones de Introducci\u00f3n, m\u00e9todo, resultados y discusi\u00f3n.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"4\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1244\" aria-expanded=\"false\">Informaci\u00f3n acad\u00e9mica<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1244\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1244\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><p>\t\t<div data-elementor-type=\"container\" data-elementor-id=\"55660\" class=\"elementor elementor-55660\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-section-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6b1f772 e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no e-con\" data-id=\"6b1f772\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bc81b9b elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"bc81b9b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Informaci\u00f3n acad\u00e9mica<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-412d99a e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no e-con\" data-id=\"412d99a\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-936a3cb e-con-full e-flex wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no e-con\" data-id=\"936a3cb\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;full&quot;}\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e31c18d e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no e-con\" data-id=\"e31c18d\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element 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elementor-widget-heading\" data-id=\"5edfff3\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Calendario acad\u00e9mico<\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-46fa2ef fuente-libre elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"46fa2ef\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Consulta las fechas clave del semestre y los principales procesos acad\u00e9micos.<\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4f1b7d8 e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no e-con\" data-id=\"4f1b7d8\" data-element_type=\"container\" 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2026-I<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0051581 elementor-align-center elementor-widget__width-inherit elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"0051581\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/fcctp.usmp.edu.pe\/documentos\/pdf\/2026\/Calendario-Academico-2026-II.pdf\" target=\"_blank\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-icon elementor-align-icon-right\">\n\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-chevron-circle-right\"><\/i>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Semestre 2026-II<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b29a8a7 e-con-full e-flex wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no e-con\" data-id=\"b29a8a7\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;full&quot;}\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-62724e8 e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no e-con\" data-id=\"62724e8\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f62d048 e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no e-con\" data-id=\"f62d048\" data-element_type=\"container\" 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class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Docentes<\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f6bcbd0 fuente-libre elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"f6bcbd0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Revisa el listado de docentes junto a su formaci\u00f3n y \u00e1rea acad\u00e9mica.<\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4a499a7 e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no e-con\" data-id=\"4a499a7\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-85d5a9a elementor-align-center 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horarios de clases actualizados seg\u00fan tu escuela y ciclo.<\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5cf14e6 e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no e-con\" data-id=\"5cf14e6\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ffab061 elementor-align-center elementor-widget__width-inherit elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"ffab061\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" 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elementor-content-item\">Aulas<\/h2>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-51a4147 elementor-cta--layout-image-right elementor-cta--skin-classic elementor-animated-content elementor-bg-transform elementor-bg-transform-zoom-in elementor-widget elementor-widget-call-to-action\" data-id=\"51a4147\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"call-to-action.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-cta\" href=\"#elementor-action%3Aaction%3Dpopup%3Aopen%26settings%3DeyJpZCI6IjM2NzYwIiwidG9nZ2xlIjpmYWxzZX0%3D\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-cta__bg-wrapper\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-cta__bg elementor-bg\" style=\"background-image: url(https:\/\/fcctp.usmp.edu.pe\/site\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/labo-01.jpg);\"><\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-cta__bg-overlay\"><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div 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el conocimiento te\u00f3rico y pr\u00e1ctico sobre las funciones y procesos psicol\u00f3gicos que caracterizan al ser humano; que dominen los aspectos metodol\u00f3gicos en su accionar profesional, tanto en la investigaci\u00f3n como en la aplicaci\u00f3n de estrategias de intervenci\u00f3n (directa e indirecta) de acuerdo a los criterios t\u00e9cnicos, cient\u00edficos y \u00e9ticos requeridos. De esta forma podr\u00e1n desempe\u00f1arse de manera eficiente en los campos, tanto p\u00fablicos como privados, en los diferentes contextos del quehacer humano: educaci\u00f3n, salud, laboral, deporte, familia comunidad, etc. Objetivos Espec\u00edficos Formar un profesional de la Psicolog\u00eda en busca de la verdad y continua actualizaci\u00f3n para su quehacer en los diferentes campos de acci\u00f3n de los profesionales de la psicolog\u00eda. Lograr que el graduado domine las estrategias cognitivas adecuadas en la actividad profesional para responder a las demandas de la realidad social, mediante la identificaci\u00f3n de la problem\u00e1tica psicosocial y la participaci\u00f3n activa en la soluci\u00f3n. Formar a los futuros profesionales para la elaboraci\u00f3n y desarrollo de proyectos o planes de investigaci\u00f3n descriptiva y experimental en funci\u00f3n de problemas sustantivos o aplicados, acordes con las exigencias de la realidad psicosocial. Preparar a los futuros profesionales a fin de que puedan evaluar y establecer diagn\u00f3sticos en las diversas \u00e1reas de la actividad profesional: cl\u00ednica, educativa y comunitario \u2013 laboral; con la finalidad de aplicar programas orientados a la prevenci\u00f3n, intervenci\u00f3n y administraci\u00f3n oportuna en diversas situaciones. Perfil del ingresante El postulante de la Escuela Profesional de Psicolog\u00eda deber\u00e1 contar con los conocimientos, habilidades, y actitudes como: Vocaci\u00f3n de servicio, inter\u00e9s por los idiomas, relaciones interpersonales, dispuesto a la innovaci\u00f3n, al cambio constante con actitud cient\u00edfica en el an\u00e1lisis y soluci\u00f3n de la problem\u00e1tica profesional y social. Autoestima alta que se expresa en una sensaci\u00f3n de val\u00eda, competencia, pertenencia, realismo y un proyecto personal de vida, en la que ocupe un lugar preferencial a carrera de psicolog\u00eda. Valore la responsabilidad personal, social y cultural, as\u00ed como la honestidad, tolerancia y empat\u00eda.Deber\u00e1 ser reflexivo y buscar su propia automotivaci\u00f3n con esp\u00edritu constructivista. Cuente con orales y escritas que le permitan una buena redacci\u00f3n, producci\u00f3n de textos y expresar sus ideas con claridad. Adem\u00e1s de habilidades intelectuales, razonamiento l\u00f3gico matem\u00e1tico, creatividad, con pleno conocimiento de su realidad y entorno. Perfil del graduado COMPETENCIAS GEN\u00c9RICAS Aplica conocimientos te\u00f3ricos, cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos con capacidad cr\u00edtica para la toma de decisiones. Resuelve problemas en forma creativa y clasifica la informaci\u00f3n en forma inteligente haciendo uso de habilidades y destrezas profesionales e instrumentales. Concreta con \u00e9xito actividades por medio del liderazgo a trav\u00e9s de la integraci\u00f3n de emociones, motivaciones y orientaci\u00f3n, experiencias e interacci\u00f3n creativa, actuando con una orientaci\u00f3n hacia el grupo, generando compromiso e interrelaciones personales. Elabora planes y pron\u00f3sticos, genera expectativas con conceptos futuros y desarrolla nuevas metas y objetivos estrat\u00e9gicos para una mejora continua.Trabaja de forma interdisciplinaria mediante un adecuado manejo de la complejidad, que requiere la identificaci\u00f3n y comprensi\u00f3n de la conectividad de sistemas. Se autoeval\u00faa y reflexiona sobre sus actitudes y pone en pr\u00e1ctica los valores en b\u00fasqueda de la consolidaci\u00f3n de habilidades volitivas y motivacionales que conduzcan a la adaptabilidad y desarrollo creativo, mediante la pr\u00e1ctica de la empat\u00eda, simpat\u00eda, responsabilidad, solidaridad, equidad, respeto y actitud de servicio a sus semejantes. Se comunica personal y profesionalmente en el idioma ingl\u00e9s adem\u00e1s del espa\u00f1ol. COMPETENCIAS ESPEC\u00cdFICAS El perfil profesional espec\u00edfico del graduado de la Escuela Profesional de Psicolog\u00eda se define considerando las siguientes dimensiones y l\u00edneas curriculares: Dimensi\u00f3n Personal \u2013 Social Aplica estrategias cognitivas adecuadas para obtener, registrar, utilizar y comunicar la informaci\u00f3n cient\u00edfica requerida en su aprendizaje y actividad profesional. Identifica la problem\u00e1tica psicosocial y participa de manera activa en su soluci\u00f3n. Aplica normas \u00e9ticas en el accionar profesional en nuestra sociedad, de acuerdo con las leyes que rigen la actividad del psic\u00f3logo y el c\u00f3digo de \u00e9tica del Colegio Profesional. Dimensi\u00f3n Profesional B\u00e1sica Maneja la cultura general, bases te\u00f3ricas y conoce de los procesos y funciones psicol\u00f3gicas que permiten obtener informaci\u00f3n sistem\u00e1tica y objetiva. Elabora y desarrolla proyectos o planes de investigaci\u00f3n descriptiva y experimental en funci\u00f3n de problemas sustantivos o aplicados, acordes con las exigencias de la realidad psicosocial. Dimensi\u00f3n T\u00e9cnico Profesional Eval\u00faa y establece diagn\u00f3sticos en las diversas \u00e1reas de la actividad profesional: cl\u00ednica, educativa y comunitario \u2013 laboral. Aplica programas orientados a la prevenci\u00f3n, intervenci\u00f3n y administraci\u00f3n oportuna en diversas situaciones. Plan de estudios 2022 Objetivos acad\u00e9micos Como parte de la formaci\u00f3n profesional de la Escuela de Psicolog\u00eda se pretende alcanzar los siguientes objetivos acad\u00e9micos: Formar profesionales con alto nivel de conocimientos te\u00f3rico-pr\u00e1cticos sobre el estudio integral del ser humano que los faculten a desarrollarse de manera eficiente en el logro del bienestar psicol\u00f3gico. Preparar a los futuros psic\u00f3logos con una s\u00f3lida conducta \u00e9tica y moral que les permita actuar respetando la vida e integridad de las personas. Sensibilizar al estudiante frente a la problem\u00e1tica psicosocial del pa\u00eds, fortaleciendo su participaci\u00f3n activa en las diversas iniciativas de desarrollo social. Fortalecer el desarrollo de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica mediante s\u00f3lidos conocimientos en el manejo del m\u00e9todo cient\u00edfico a fin de contribuir con el desarrollo de la sociedad. Fomentar el comportamiento responsable frente al desarrollo sostenible de la humanidad en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n superior. Perfil del ingresante El perfil del ingresante de acuerdo con el modelo educativo de la universidad consiste en que el estudiante: Se comunica de manera asertiva en idioma espa\u00f1ol, en forma oral y escrita. Resuelve problemas, en los que se requiere la aplicaci\u00f3n de los conocimientos matem\u00e1ticos relacionados con: n\u00fameros, relaciones y funciones; geometr\u00eda y mediciones. Explica la estructura, funcionamiento y desarrollo de los seres vivos en relaci\u00f3n con su medio ambiente, y espec\u00edficamente de los seres humanos, aplicando conocimientos b\u00e1sicos de Biolog\u00eda y Anatom\u00eda. Explica las caracter\u00edsticas particulares del desarrollo hist\u00f3rico de la sociedad peruana, en interrelaci\u00f3n con los procesos pol\u00edticos, econ\u00f3micos y sociales, del continente americano y del mundo. &#8230; <a title=\"Plan Curricular Resumido\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/fcctp.usmp.edu.pe\/site\/programas-academicos\/pregrado\/psicologia\/plan-curricular-resumido\/\" aria-label=\"M\u00e1s en Plan Curricular Resumido\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"parent":52918,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"content-type":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-55420","page","type-page","status-publish"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Plan Curricular Resumido - Facultad de Ciencias de la Comunicaci\u00f3n, Turismo y Psicolog\u00eda<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, nofollow\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Plan Curricular Resumido - Facultad de Ciencias de la Comunicaci\u00f3n, Turismo y Psicolog\u00eda\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Escuela de Psicolog\u00eda Plan Curricular Resumido Sobre tu carrera Plan de estudios Sumillas Informaci\u00f3n acad\u00e9mica Sobre tu carrera Sobre tu carrera Plan de estudios 2015\u200b Objetivos acad\u00e9micos Objetivo General Formar profesionales que poseen el conocimiento te\u00f3rico y pr\u00e1ctico sobre las funciones y procesos psicol\u00f3gicos que caracterizan al ser humano; que dominen los aspectos metodol\u00f3gicos en su accionar profesional, tanto en la investigaci\u00f3n como en la aplicaci\u00f3n de estrategias de intervenci\u00f3n (directa e indirecta) de acuerdo a los criterios t\u00e9cnicos, cient\u00edficos y \u00e9ticos requeridos. De esta forma podr\u00e1n desempe\u00f1arse de manera eficiente en los campos, tanto p\u00fablicos como privados, en los diferentes contextos del quehacer humano: educaci\u00f3n, salud, laboral, deporte, familia comunidad, etc. Objetivos Espec\u00edficos Formar un profesional de la Psicolog\u00eda en busca de la verdad y continua actualizaci\u00f3n para su quehacer en los diferentes campos de acci\u00f3n de los profesionales de la psicolog\u00eda. Lograr que el graduado domine las estrategias cognitivas adecuadas en la actividad profesional para responder a las demandas de la realidad social, mediante la identificaci\u00f3n de la problem\u00e1tica psicosocial y la participaci\u00f3n activa en la soluci\u00f3n. Formar a los futuros profesionales para la elaboraci\u00f3n y desarrollo de proyectos o planes de investigaci\u00f3n descriptiva y experimental en funci\u00f3n de problemas sustantivos o aplicados, acordes con las exigencias de la realidad psicosocial. Preparar a los futuros profesionales a fin de que puedan evaluar y establecer diagn\u00f3sticos en las diversas \u00e1reas de la actividad profesional: cl\u00ednica, educativa y comunitario \u2013 laboral; con la finalidad de aplicar programas orientados a la prevenci\u00f3n, intervenci\u00f3n y administraci\u00f3n oportuna en diversas situaciones. Perfil del ingresante El postulante de la Escuela Profesional de Psicolog\u00eda deber\u00e1 contar con los conocimientos, habilidades, y actitudes como: Vocaci\u00f3n de servicio, inter\u00e9s por los idiomas, relaciones interpersonales, dispuesto a la innovaci\u00f3n, al cambio constante con actitud cient\u00edfica en el an\u00e1lisis y soluci\u00f3n de la problem\u00e1tica profesional y social. Autoestima alta que se expresa en una sensaci\u00f3n de val\u00eda, competencia, pertenencia, realismo y un proyecto personal de vida, en la que ocupe un lugar preferencial a carrera de psicolog\u00eda. Valore la responsabilidad personal, social y cultural, as\u00ed como la honestidad, tolerancia y empat\u00eda.Deber\u00e1 ser reflexivo y buscar su propia automotivaci\u00f3n con esp\u00edritu constructivista. Cuente con orales y escritas que le permitan una buena redacci\u00f3n, producci\u00f3n de textos y expresar sus ideas con claridad. Adem\u00e1s de habilidades intelectuales, razonamiento l\u00f3gico matem\u00e1tico, creatividad, con pleno conocimiento de su realidad y entorno. Perfil del graduado COMPETENCIAS GEN\u00c9RICAS Aplica conocimientos te\u00f3ricos, cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos con capacidad cr\u00edtica para la toma de decisiones. Resuelve problemas en forma creativa y clasifica la informaci\u00f3n en forma inteligente haciendo uso de habilidades y destrezas profesionales e instrumentales. Concreta con \u00e9xito actividades por medio del liderazgo a trav\u00e9s de la integraci\u00f3n de emociones, motivaciones y orientaci\u00f3n, experiencias e interacci\u00f3n creativa, actuando con una orientaci\u00f3n hacia el grupo, generando compromiso e interrelaciones personales. Elabora planes y pron\u00f3sticos, genera expectativas con conceptos futuros y desarrolla nuevas metas y objetivos estrat\u00e9gicos para una mejora continua.Trabaja de forma interdisciplinaria mediante un adecuado manejo de la complejidad, que requiere la identificaci\u00f3n y comprensi\u00f3n de la conectividad de sistemas. Se autoeval\u00faa y reflexiona sobre sus actitudes y pone en pr\u00e1ctica los valores en b\u00fasqueda de la consolidaci\u00f3n de habilidades volitivas y motivacionales que conduzcan a la adaptabilidad y desarrollo creativo, mediante la pr\u00e1ctica de la empat\u00eda, simpat\u00eda, responsabilidad, solidaridad, equidad, respeto y actitud de servicio a sus semejantes. Se comunica personal y profesionalmente en el idioma ingl\u00e9s adem\u00e1s del espa\u00f1ol. COMPETENCIAS ESPEC\u00cdFICAS El perfil profesional espec\u00edfico del graduado de la Escuela Profesional de Psicolog\u00eda se define considerando las siguientes dimensiones y l\u00edneas curriculares: Dimensi\u00f3n Personal \u2013 Social Aplica estrategias cognitivas adecuadas para obtener, registrar, utilizar y comunicar la informaci\u00f3n cient\u00edfica requerida en su aprendizaje y actividad profesional. Identifica la problem\u00e1tica psicosocial y participa de manera activa en su soluci\u00f3n. Aplica normas \u00e9ticas en el accionar profesional en nuestra sociedad, de acuerdo con las leyes que rigen la actividad del psic\u00f3logo y el c\u00f3digo de \u00e9tica del Colegio Profesional. Dimensi\u00f3n Profesional B\u00e1sica Maneja la cultura general, bases te\u00f3ricas y conoce de los procesos y funciones psicol\u00f3gicas que permiten obtener informaci\u00f3n sistem\u00e1tica y objetiva. Elabora y desarrolla proyectos o planes de investigaci\u00f3n descriptiva y experimental en funci\u00f3n de problemas sustantivos o aplicados, acordes con las exigencias de la realidad psicosocial. Dimensi\u00f3n T\u00e9cnico Profesional Eval\u00faa y establece diagn\u00f3sticos en las diversas \u00e1reas de la actividad profesional: cl\u00ednica, educativa y comunitario \u2013 laboral. Aplica programas orientados a la prevenci\u00f3n, intervenci\u00f3n y administraci\u00f3n oportuna en diversas situaciones. Plan de estudios 2022 Objetivos acad\u00e9micos Como parte de la formaci\u00f3n profesional de la Escuela de Psicolog\u00eda se pretende alcanzar los siguientes objetivos acad\u00e9micos: Formar profesionales con alto nivel de conocimientos te\u00f3rico-pr\u00e1cticos sobre el estudio integral del ser humano que los faculten a desarrollarse de manera eficiente en el logro del bienestar psicol\u00f3gico. Preparar a los futuros psic\u00f3logos con una s\u00f3lida conducta \u00e9tica y moral que les permita actuar respetando la vida e integridad de las personas. Sensibilizar al estudiante frente a la problem\u00e1tica psicosocial del pa\u00eds, fortaleciendo su participaci\u00f3n activa en las diversas iniciativas de desarrollo social. Fortalecer el desarrollo de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica mediante s\u00f3lidos conocimientos en el manejo del m\u00e9todo cient\u00edfico a fin de contribuir con el desarrollo de la sociedad. Fomentar el comportamiento responsable frente al desarrollo sostenible de la humanidad en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n superior. Perfil del ingresante El perfil del ingresante de acuerdo con el modelo educativo de la universidad consiste en que el estudiante: Se comunica de manera asertiva en idioma espa\u00f1ol, en forma oral y escrita. Resuelve problemas, en los que se requiere la aplicaci\u00f3n de los conocimientos matem\u00e1ticos relacionados con: n\u00fameros, relaciones y funciones; geometr\u00eda y mediciones. Explica la estructura, funcionamiento y desarrollo de los seres vivos en relaci\u00f3n con su medio ambiente, y espec\u00edficamente de los seres humanos, aplicando conocimientos b\u00e1sicos de Biolog\u00eda y Anatom\u00eda. Explica las caracter\u00edsticas particulares del desarrollo hist\u00f3rico de la sociedad peruana, en interrelaci\u00f3n con los procesos pol\u00edticos, econ\u00f3micos y sociales, del continente americano y del mundo. ... 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De esta forma podr\u00e1n desempe\u00f1arse de manera eficiente en los campos, tanto p\u00fablicos como privados, en los diferentes contextos del quehacer humano: educaci\u00f3n, salud, laboral, deporte, familia comunidad, etc. Objetivos Espec\u00edficos Formar un profesional de la Psicolog\u00eda en busca de la verdad y continua actualizaci\u00f3n para su quehacer en los diferentes campos de acci\u00f3n de los profesionales de la psicolog\u00eda. Lograr que el graduado domine las estrategias cognitivas adecuadas en la actividad profesional para responder a las demandas de la realidad social, mediante la identificaci\u00f3n de la problem\u00e1tica psicosocial y la participaci\u00f3n activa en la soluci\u00f3n. Formar a los futuros profesionales para la elaboraci\u00f3n y desarrollo de proyectos o planes de investigaci\u00f3n descriptiva y experimental en funci\u00f3n de problemas sustantivos o aplicados, acordes con las exigencias de la realidad psicosocial. Preparar a los futuros profesionales a fin de que puedan evaluar y establecer diagn\u00f3sticos en las diversas \u00e1reas de la actividad profesional: cl\u00ednica, educativa y comunitario \u2013 laboral; con la finalidad de aplicar programas orientados a la prevenci\u00f3n, intervenci\u00f3n y administraci\u00f3n oportuna en diversas situaciones. Perfil del ingresante El postulante de la Escuela Profesional de Psicolog\u00eda deber\u00e1 contar con los conocimientos, habilidades, y actitudes como: Vocaci\u00f3n de servicio, inter\u00e9s por los idiomas, relaciones interpersonales, dispuesto a la innovaci\u00f3n, al cambio constante con actitud cient\u00edfica en el an\u00e1lisis y soluci\u00f3n de la problem\u00e1tica profesional y social. Autoestima alta que se expresa en una sensaci\u00f3n de val\u00eda, competencia, pertenencia, realismo y un proyecto personal de vida, en la que ocupe un lugar preferencial a carrera de psicolog\u00eda. Valore la responsabilidad personal, social y cultural, as\u00ed como la honestidad, tolerancia y empat\u00eda.Deber\u00e1 ser reflexivo y buscar su propia automotivaci\u00f3n con esp\u00edritu constructivista. Cuente con orales y escritas que le permitan una buena redacci\u00f3n, producci\u00f3n de textos y expresar sus ideas con claridad. Adem\u00e1s de habilidades intelectuales, razonamiento l\u00f3gico matem\u00e1tico, creatividad, con pleno conocimiento de su realidad y entorno. Perfil del graduado COMPETENCIAS GEN\u00c9RICAS Aplica conocimientos te\u00f3ricos, cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos con capacidad cr\u00edtica para la toma de decisiones. Resuelve problemas en forma creativa y clasifica la informaci\u00f3n en forma inteligente haciendo uso de habilidades y destrezas profesionales e instrumentales. Concreta con \u00e9xito actividades por medio del liderazgo a trav\u00e9s de la integraci\u00f3n de emociones, motivaciones y orientaci\u00f3n, experiencias e interacci\u00f3n creativa, actuando con una orientaci\u00f3n hacia el grupo, generando compromiso e interrelaciones personales. Elabora planes y pron\u00f3sticos, genera expectativas con conceptos futuros y desarrolla nuevas metas y objetivos estrat\u00e9gicos para una mejora continua.Trabaja de forma interdisciplinaria mediante un adecuado manejo de la complejidad, que requiere la identificaci\u00f3n y comprensi\u00f3n de la conectividad de sistemas. Se autoeval\u00faa y reflexiona sobre sus actitudes y pone en pr\u00e1ctica los valores en b\u00fasqueda de la consolidaci\u00f3n de habilidades volitivas y motivacionales que conduzcan a la adaptabilidad y desarrollo creativo, mediante la pr\u00e1ctica de la empat\u00eda, simpat\u00eda, responsabilidad, solidaridad, equidad, respeto y actitud de servicio a sus semejantes. Se comunica personal y profesionalmente en el idioma ingl\u00e9s adem\u00e1s del espa\u00f1ol. COMPETENCIAS ESPEC\u00cdFICAS El perfil profesional espec\u00edfico del graduado de la Escuela Profesional de Psicolog\u00eda se define considerando las siguientes dimensiones y l\u00edneas curriculares: Dimensi\u00f3n Personal \u2013 Social Aplica estrategias cognitivas adecuadas para obtener, registrar, utilizar y comunicar la informaci\u00f3n cient\u00edfica requerida en su aprendizaje y actividad profesional. Identifica la problem\u00e1tica psicosocial y participa de manera activa en su soluci\u00f3n. Aplica normas \u00e9ticas en el accionar profesional en nuestra sociedad, de acuerdo con las leyes que rigen la actividad del psic\u00f3logo y el c\u00f3digo de \u00e9tica del Colegio Profesional. Dimensi\u00f3n Profesional B\u00e1sica Maneja la cultura general, bases te\u00f3ricas y conoce de los procesos y funciones psicol\u00f3gicas que permiten obtener informaci\u00f3n sistem\u00e1tica y objetiva. Elabora y desarrolla proyectos o planes de investigaci\u00f3n descriptiva y experimental en funci\u00f3n de problemas sustantivos o aplicados, acordes con las exigencias de la realidad psicosocial. Dimensi\u00f3n T\u00e9cnico Profesional Eval\u00faa y establece diagn\u00f3sticos en las diversas \u00e1reas de la actividad profesional: cl\u00ednica, educativa y comunitario \u2013 laboral. Aplica programas orientados a la prevenci\u00f3n, intervenci\u00f3n y administraci\u00f3n oportuna en diversas situaciones. Plan de estudios 2022 Objetivos acad\u00e9micos Como parte de la formaci\u00f3n profesional de la Escuela de Psicolog\u00eda se pretende alcanzar los siguientes objetivos acad\u00e9micos: Formar profesionales con alto nivel de conocimientos te\u00f3rico-pr\u00e1cticos sobre el estudio integral del ser humano que los faculten a desarrollarse de manera eficiente en el logro del bienestar psicol\u00f3gico. Preparar a los futuros psic\u00f3logos con una s\u00f3lida conducta \u00e9tica y moral que les permita actuar respetando la vida e integridad de las personas. Sensibilizar al estudiante frente a la problem\u00e1tica psicosocial del pa\u00eds, fortaleciendo su participaci\u00f3n activa en las diversas iniciativas de desarrollo social. Fortalecer el desarrollo de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica mediante s\u00f3lidos conocimientos en el manejo del m\u00e9todo cient\u00edfico a fin de contribuir con el desarrollo de la sociedad. Fomentar el comportamiento responsable frente al desarrollo sostenible de la humanidad en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n superior. Perfil del ingresante El perfil del ingresante de acuerdo con el modelo educativo de la universidad consiste en que el estudiante: Se comunica de manera asertiva en idioma espa\u00f1ol, en forma oral y escrita. Resuelve problemas, en los que se requiere la aplicaci\u00f3n de los conocimientos matem\u00e1ticos relacionados con: n\u00fameros, relaciones y funciones; geometr\u00eda y mediciones. Explica la estructura, funcionamiento y desarrollo de los seres vivos en relaci\u00f3n con su medio ambiente, y espec\u00edficamente de los seres humanos, aplicando conocimientos b\u00e1sicos de Biolog\u00eda y Anatom\u00eda. Explica las caracter\u00edsticas particulares del desarrollo hist\u00f3rico de la sociedad peruana, en interrelaci\u00f3n con los procesos pol\u00edticos, econ\u00f3micos y sociales, del continente americano y del mundo. ... Leer m\u00e1s","og_url":"https:\/\/fcctp.usmp.edu.pe\/site\/programas-academicos\/pregrado\/psicologia\/plan-curricular-resumido\/","og_site_name":"Facultad de Ciencias de la Comunicaci\u00f3n, Turismo y Psicolog\u00eda","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/fcctp","article_modified_time":"2026-05-12T17:19:21+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/fcctp.usmp.edu.pe\/site\/wp-content\/uploads\/elementor\/thumbs\/calendar-ico-rlprzl7btai5g9tfqxb2ymzqm7ymfvqcbmarq2iam4.png","type":"","width":"","height":""}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Tiempo de lectura":"166 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/fcctp.usmp.edu.pe\/site\/programas-academicos\/pregrado\/psicologia\/plan-curricular-resumido\/","url":"https:\/\/fcctp.usmp.edu.pe\/site\/programas-academicos\/pregrado\/psicologia\/plan-curricular-resumido\/","name":"Plan Curricular Resumido - Facultad de Ciencias de la Comunicaci\u00f3n, Turismo y 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